新潟県ではWEB配信問題で現在の学力観に会った問題を解いて分析する取組をおこなっています。 問題はタブレットで配信され、解答はペーパーにします。ペーパーレスも進んでいます。

３年生は、４時間目、栄養教諭の先生をお招きして食育の授業がありました。学習課題は、「なぜ、すきなものばかりの給食ではだめなのか」でした。今日の給食は、乙中学校の希望献立で２０種類の材料が使われていることを知ると子どもたちはとても驚いていました。子どもたちは、栄養教諭の先生が黒板に掲示する絵図に興味津々でした。この学びをこれからの生活に役立てていきましょう。

総合学習では、夏休み課題の「防災マップ」をもとに町内ごとにまとめ、発表を行いました。グループで発表の内容を考え練習を行い、発表することができました。今後、学習参観日の１０月２６日の保護者、地域の方への発表に向けて学習を進めていきます。

ICT支援員の先生に来ていただき、プログラミングの学習を行いました。コンピュータの動作（命令）の仕方を覚えた子どもたちは、次々と課題をクリアしていきました。

今日は、5年生の社会科と2年生の算数の授業で、タブレット端末を使って授業が行われました。子どもたちは毎日持ち帰りをしているので、ノートや筆箱と同じように普段の授業ツールとして使用しています。5年生では、自動車産業について調べたことをグループごとに発表していました。タブレットを使って資料をまとめプレゼンテーションに活用していました。2年生は、色々な図形を使って模様づくりを行いました。指を使って図形を自由に配置し素敵な模様を作りました。

昨日，個別支援計画を作成する研修を行いました。新潟市内で統一したものをデータで作成するやり方について教わりました。

当校には「地域大好き委員会」という珍しい委員会があります。今回は地域大好き委員会が校区内にある素敵な施設をテレビ放送で発表しました。

ピア・サポートタイムに、縦割り班の１年生とたし算の勉強をしました。６年生が問題を出し、１年生が答えました。「正解。すごいね。」「おしい。大丈夫だよ。もう一度一緒に考えよう。」「ゆっくり考えていいよ。」など、１年生が安心できるように、言葉を選びながら声掛けをしていました。

3年生は， 1〜20までの数の言い方を学習しました。4年生は曜日の言い方を学習しました。そこでそれぞれ自分の好きな漢字や曜日に関するクイズを作成し，友達と出し合いました。「どんなヒントを英語で伝えると相手に伝わるか」についてじっくり振り返ることができました。これからの学習に活かしていきます。

5年生は外国語の授業で“I can 〜. Can you 〜？"と友達に自分のできることを話してから友達にできるか聞き合う活動をしています。はじめは戸惑いながらインタビューしていた児童も，楽器やスポーツ，料理などについて互いにインタビューし合うことを通して，クラスメイトの新たな一面も知ることにつながっていました。