糸魚川市】能生小学校 3年生 国語公開
28日(木)3時間目に国語の授業公開をしました。 「こまを楽しむ」で紹介された、こまの中から自分が遊びたいこまを選んで、理由を付けて友達に紹介をしました。 同じこまを選んだ子ども同士、違うこまを選んだ子ども同士で考えを伝え合い、対話によって考えが深まるようにしています。 昨年から、取り組んでいる「対話ある学び」「協働的な学び」を今年も進めていきます。 対話を通して、自分の考えを深めたり、変えたりして、どのこまで遊びたいかタレットを使用して意見を集約しました。 どんな結果にまとまるのか楽しみです。 授業の取組の様子やプリントへのメモの仕方など、3年生の成長が見られた授業でした。

加茂市】石川小学校 4年生 算数
4年生は算数で角度の学習をしています。ここ最近は、タブレットで画像を撮っている様子をよく見かけます。先日は、「どこかにいい角度はありませんか?」と聞かれたので、「ここなんてどうですか?」とお勧めした日がありました。 今日は、撮った画像を見せてくれた子がいました。「ここはどこでしょう?」と聞かれたので「体育館の床の線!」と答えると、「違います。4年生の教室の前の廊下の線です。」とのことでした。クイズにもなっていて、おもしろい算数です。 逆質問で、「この角度は何度でしょうか?」と聞いてみました。「うーん。」と考えた後に「45度!」という答えが返ってきました。「正解!どうして?」と聞くと、「90度の半分だから。」と理由も教えてくれました。学校の廊下も算数の教材になるんですね。

加茂市】石川小学校 4年生 体力テスト
 運動会の次は、体力テストに向けて体力アップです! 4年生が、反復横跳びの記録を計測していました。 計測する子の後ろで足の動きを撮影して記録を正確に計測。こんなタブレットの活用法があるんですね。

新潟市】根岸小学校 1年 GIGAびらき
今日から1年生はタブレット端末を使用した学習のデビューをしました。ICT支援員さんの協力のもと、タブレットの使い方や約束ごとを確認しました。その後、実際に端末を使って、ロイロノートに写真をとってカードを作ることをやってみました。 画面から目を離して見る、長時間使わない、写真を撮る際の約束など、きまりをしっかり守り、学習に活用してほしいと思います。

見附市】名木野小学校 1学期学習参観にお越しいただき、ありがとうございました
4月24日、1学期の学習参観が行われました。国語では物語の情景に合わせて音読をどのように工夫するのか話し合ったり、社会では複数の情報を整理してまとめたりしていました。他にも、解決したい課題に対して、子どもたちが意見を交わし合い、解決していました。  これまで学び、できるようになったことを発揮している子どもたちの姿が多く見られました。

新潟市】新潟小学校 アイデアいっぱい!プロジェクト活動スタート
新潟小学校では、委員会活動の代わりに「プロジェクト活動」を行っています。今日は、その第1回目の活動がありました。 学校環境プロジェクトや関わりプロジェクトなど、6つのプロジェクトに分かれて活動しています。委員会活動が「学校のために必要な仕事を分担して行う活動」であるのに対し、プロジェクト活動は、子どもたち自身が活動の目的や内容を考え、主体的に進めていくことが特徴です。 第1回目の活動では、「こんなことをしてみたい」「みんなが楽しめる活動にしたい」など、たくさんのアイデアが出されていました。これから、子どもたちの発想を生かした活動が広がっていくのが楽しみです。

新潟市】新潟小学校 プロジェクト活動(最終回)
今年度最後のプロジェクト活動が行われました。1年間の活動を振り返り、成果と課題を共有しながら次年度に向けての活動アイデアを話し合いました。学校生活がより良くなるように次年度も子どもたち発信の活動を展開していきます。

新潟市】新潟小学校 ミニたんぽぽデー
6年生ありがとう集会の前日に、ミニたんぽぽデーを行いました。縦割り班でお世話になった6年生にサプライズメッセージカードをプレゼントしたり、思い出クイズをしたりと楽しい時間を過ごしました。嬉しいサプライズに感動している6年生の姿も見られました。

見附市】名木野小学校 4年生 国語の授業にて
国語では「調べたことを報告しよう」という学習に取り組んでいます。  グループごとに話し合い、「インターネットの使い方」「好きなスポーツ」「休日の過ごし方」など、調べたいテーマを決めました。今回は、本やインターネットで調べるのではなく、子どもたち自身がアンケートを作成し、友達に協力してもらいながら調査を進めています。  集まった結果を分かりやすく整理し、どのように伝えるとよいか工夫しながらまとめています。これからの発表が楽しみです。

南魚沼市】城内小学校 4-1理科「あたたかくなって~春探し~」
 2限、4-1は理科。校庭の春探しに出かけました。一人一台のタブレット端末を持って、見つけた春の写真や動画を撮影します。教室に戻ったら、タブレット端末のアプリ機能を使って、見つけた春にコメントをつけて、提出ボックスに送り、全員で共有します。見つけた春は、カラス、ツバメ、タンポポ、山の緑等、多岐にわたっていました。子どもたちの観察眼は鋭いです。録音機能で、鳥の鳴き声を録音していた子どももいました。タブレット端末の導入によって、授業が変わり、子どもたちにとっては当たり前になっています。

【新潟県】