先週開催された６年生を送る会は子どもたちの思いあふえれる会となりました。とりわけ中心となって企画運営した５年生の頑張りは相当なものでした。 さて、この日、５年生は六送会の振り返りをしました。 今回は第１回目の振り返りとして、担当ごとに、当日までの仕事・当日の仕事はそれぞれどんなことをしたのか記録しておき、来年度の５年生に引き継ぐ資料作りをしていました。 苦労したこと、うまくいったことなんかも話し合われました。いい資料ができたんじゃないかな。 この翌週には第２回目として、対話（ｐ４ｃ）で学級全体で振り返るのだとか。 あの六送会を、彼らはどう振り返るのか、とても楽しみです。

２年生英語の授業では、「観光マップ」づくりを始めます。各自が建物、飲食などを紹介するもので、学習端末を使い「スライド」制作のマップづくりを行います。事前に、見る人を引き付けるスライドは？に対して、写真、見出し、キャッチコピー、短い文など意見がだされ共有しました。多くの人に見てもらうプレゼン・広告は工夫は必要ですね。

本日生徒総会が行われました。今年度の生徒会活動を振り返り成果と課題について全校生徒で共有しました。WINGタイム、いじめ見逃しゼロスクール集会、各委員会・部活動への具体的な意見は次年度に繋がるものでした。後半は新生徒会役員紹介、各委員長・部長等の引継ぎが行われ、令和８年度体制のスタートとなります。３年生のみなさんおつかれさまでした。

１年生社会では、自分の考えを根拠・理由を基に、賛成か反対かの立場を明確にする授業を進めていました。ブラジルの開発を進めるメリット、デメリットをもとに生活やエネルギー、食糧や気候変動など多角的な見方で、個人の考え、班員の考え、学級全体の意見の共有などを行い、深い学びを行っていました。自分の考えを確立していくことは大切です。

２年生総合の時間、およそ３か月後実施の修学旅行班別自主研修の計画を立てていました。班ごとに最初にテーマを決めるか、見学場所を決めるかを相談し、タブレットPCで情報を集めていました。班員と熱心に話合いながら、取り組んでいました。とても楽しそうでした！