ＧＩＧＡスクール構想により児童全員にコンピューターが配られて５年がたちます。便利なコンピューターを使った授業は今ではすっかり当たり前になりました。しかし、便利なものは往々にして使い方を誤ると危険なものになってしまいます。便利なはずのものが、人に迷惑をかけたり、傷つけたりするものであってはなりません。デジタル機器・環境の良い使い手となって、便利に、そして何より安全に、それらを使いこなすことが大切です。 　寺泊小学校では、４年生になるとコンピューターのパスワードを自分で設定します。今日は、３年生が学校ＩＣＴアドバイザーから、パスワードについて学びました。「自分が覚えやすいもの」、「他人に推測されにくいもの」、それでありながら「入力しやすいもの」などなど、設定のポイントを考えながら、セキュリティーと使いやすさのバランスと取れたパスワードを一生懸命考えていました。自分のことは自分でやる（自分が責任をもつ）。よき使い手への第一歩です。

4年生は、どの学級でも音読発表会を行いました。黒板の前に立ち、堂々と発表する姿が見られました。発表の後には、友達から感想を伝えてもらう場面もあり、互いのよさを認め合いながら学習を進めていました。 5年生は、音読の発表をしたり、国語や算数の学習でグループごとに話し合ったりしました。顔を寄せ合い、友達と協力しながら意見を交流する姿が、とても印象的でした。 6年生は、家庭科の学習に取り組みました。自分の生活を振り返りながら、課題を解決するために友達と意見を交わし、考えを深めていました。さすが最高学年、落ち着いて学び合う姿が見られました。

5年生が湯沢駅で観光客に配ってきたお米は、1合入りの小袋です。パッケージのシールは、稲穂と学校名、QRコードが描かれています。このシールのデザインも、自分たちで考え、作り印刷しました。QRコードは、学校ホームページと試食後のアンケートです。たくさんの方に見てもらえるようにと、調べてきたことをホームページでPRするグループは、第2弾、第3弾の記事をアップしたり修正したりしました。アンケートで手応えを感じるのが楽しみです。

お楽しみ会の準備をしていました。タブレットを使って賞状を作ったり、問題を作ったりする姿が見られました。以前に比べ色々な操作ができるようになっていて、驚きました。

タブレットでお絵かきをしていました。ペンを使って、線の色や太さなどを変えて楽しそうに描いていました。動物や食べ物など、カラフルな絵がたくさん見られました。