４年生はタブレット端末を使って、アンケート形式で夏休みの思い出を紹介し合っていました。５・６年生はビンゴカードを使って、仲間と夏休みの思い出をインタビューし合っていました。どちらの学級も、仲間との交流を深め、楽しそうでした。

総合的な学習の時間の一環で、田んぼ観察に行きました。タブレットで撮影しながら、稲の生長について話し合います。すくすくと育つ稲穂のように。５年生は学びを深め、まっすぐ成長しています。ｂｙ山さん

新潟県教育委員会は本年度、人口減少の影響で生徒数が減り、教員数が少ない佐渡市や阿賀町の高校などを対象にした遠隔授業の実証事業を本格化させている。初めて通年で遠隔授業を実施し、単位の認定も行う。遠隔授業を兼務する教員の負担軽減や、受信側で配置が必要な教職員の体制など課題も見えてきた。

１年生がタブレットを用いて、果物の数を比べていました。大きさの違う果物。どれか一番多いのか。画面で動かしながら並べていく子どもたち。いろいろな並べ方がありますね。みんな楽しみながらやっていました。

今日は1年生がオンライン学活を9:00から行いました。まずは健康観察。全員「元気！」でした。次に、夏休みに楽しかったことやおいしかったもの、あさがおの様子などを発表し合いました。どの子どもも小学校生活はじめての夏休みを満喫しているようでうれしかったです。そして、ipadでのzoomの操作も、1年生なのにバッチリで驚きました。

夏休みを返上して、体育祭のリーダーたちが準備活動を行っています。 応援リーダーは、タブレットを駆使して応援歌やダンスを考え、チームのみんなに教えられるよう準備をします。

今日は、ＩＣＴ支援員を講師にした研修を行いました。学習のねらいに迫るために、ＩＣＴをどう使っていくのか。当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。教育の質の向上に向けたＩＣＴの活用・・・。夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

４年生がこれまで学習してきたビオトープについての発表会を行っていました。いろいろ教えてくださったゲストティーチャーの指導員さんも聞いてくださいました。タブレットに、写真や文字を入れて上手にプレゼンをしていて、感心しました。

５日の６限目に１ー１が音楽の研究授業を公開しました。上越市や市内の小、中学校から１５名以上の先生方から集まっていただき、校内の教職員と合わせて４０名近くで参観や研究協議を行いました。能生地域の豊かな自然を班内でイメージして、打楽器やキーボード、タブレットのアプリ等で作曲して演奏まで創り上げる学習内容でした。能生の海や山の情景を撮影した写真からイメージを膨らませていきます。季節のせいか、圧倒的に“海”を表現する班が多くなりました。

そろそろ夏休みを目の前に、学習がひと段落します。1年生は、今日算数のテストをしていました。みんな真剣です。全部書き終えた子どもは、自分のタブレットでドリルパークというソフトを使って復習していました。少し開始音や正解音が出るので、テストをがんばっている友達のことを考えてフリースペースで取り組んでいましたよ。