5年社会の学習の様子です。千葉県の特色を３つの観点に分けて、個人で、またはグループで一緒に調べていました。調べた結果はスライドにまとめるということでした。タブレットを使うスキルもどんどん上達していきそうです。

・１年生理科　⇒　身近な生物の観察から生物カードづくり 昨日、外で観察した結果を生物カードにまとめたり、観察結果から考察書いたりするという授業内容です。クラスメイトと意見交換しながら考察を書く様子も見られます。生物名を同定できなかった場合は、googleレンズで作業を進めます。小学校でしっかりとタブレットＰＣを使いこなしてきた子どもたちですから、作業が適確で早いです。

なかなか暖かくならない礼文ですが 先生方の授業は熱いです。 礼小っ子も頑張って学習しています。 １年　国語　今日学ぶひらがなは「あ」 ２年甘　算数　10cmを探そう　長さを測ろう！ タイマー１０㎝かな？？ このカード１０㎝かな？ 長さのはかり方の学習　タブレットを使って学習 ３・４年　外国語活動　How　are　you？　　　　fine！　　sleepy　… ６年算数　問題集で確認 ５年算数　　１Ｌは1000mｌ　の学習 ６年理科　呼吸の学習　吸う空気とはく空気の成分の違い　はく空気は二酸化炭素が多い　という予想を検証するために 　石灰水で調べました はいた空気は石灰水が白く濁ったので二酸化炭素ある！と確定 実験結果をTtwamsで入力 個々の実験結果を入力するだけでリアルで一気に画面に現れグラフも自動的に出ます。　それを見て考察します 修学旅行中におこなわれる観光大使活動の練習、職員室にいる先生に説明していました。 聞いている先生方の突っ込みが…。それにも負けずに頑張って説明していました！

今週は、参観日週間です。各学級で、新学期となりはりきって学習に臨む子ども達の姿を保護者の皆様にご参観いただきます。学習している姿をご家庭で話題にしていただき、子ども達の頑張りをぜひ褒めてあげてください！

6年生の教室では、PTA予算で購入していただいたタッチペンを使って学習をすすめていました。高学年にもなると、タイピング能力もかなり高まり、日常的にタブレットを活用した学習が展開されています。ノートと併用しながら、自己の考えを表現する方法が多様化してきています。

自分たちの活動、動きを撮影した映像を見ながら、振り返りシートに記入します。 タブレットＰＣは、使ってみる段階から有効に活用できる段階へ。チャレンジしていきます。

今日、4年生では社会の授業で日本の地名を学びました。クロームブックを用いてゲーム感覚で学習することができ、子どもたちも楽しそうでした。 　1年生では音楽の授業で「さんぽ」を歌いました。歌詞にどんな動物がいるのか考えたり、動いたりしながら元気に歌っていました。 　多くの学年で学年開きが行われました。どんな学年になりたいのか皆で話し合っていたり、目標を考えたりしていました。

委員会代表・児童会役員を6年生の中で決める日でした。6年生としてよりよい学校をつくること、みんなで協力して委員会活動をできるといいことが校長先生からのお話でありました。児童会投票には8人もの子どもたちが立候補し、積極的な姿がありました。立候補時のプレゼンテーションで、クロームブックを使って考える子どももいたことに、大きな成長を感じました。児童会やそれぞれの委員会でのこれからの子どもたちの活躍に期待しています!

13日はコロナが明けて初めての学校関係者評価会議がありました。 コロナ禍に進んだタブレットを活用した教育ICT環境の充実に評議員の皆さんも教育現場の変化に興味深く耳を傾けてくださいました。今年から再開した縦割り活動「七色活動」。保護者からの学校評価・教職員の意見や児童アンケートを比較して説明させていただき、本校における教育活動についていろいろなご意見をいただきました。 「人を大事にしてほしい。」「人に迷惑をかけず、社会のルールを守れる人になってほしい。」など、地域の皆様からの願いもお聞きでき、有意義な会となりました。

英語を授業の様子です。 　発音はイヤホン（タブレット）を使って、自分のわからない単語を練習します。 　ブレーンストーミングを使って、思い出をたくさん出して、クイズを作って 　当ててもらいます。英語でうまくヒントを作れるでしょうか？