1年生を迎える会を終えた富原小学校。 ホームページではなかなかお伝えしてこれませんでしたが、今月も様々な学習活動が着実に展開されていました。 5月初めの児童集会では、今年度の児童委員会の任命式が行われ、各児童委員会では学校のためにどんなことができるだろうか？と真剣に議論し、計画を立てている姿が見られました。 大変立派です。 また、今月から校外学習や外部講師をお招きしての学習が始まっています。1年生は生活科の授業で春を探しにいってきましたし、6年生は社会科の学習と連動した租税教室を開催し、税がどのように使われていくべきか、子どもたちが熱心に講師の先生の言葉に耳を傾け、学習を進めていました。本物に触れ、専門性の高い方から指導を受ける機会はなかなかありません。これからも子どもたちの学習がより一層広がり、深まっていくよう、取り組んでいきます！ 以下の写真、１枚目が６年生租税教室の一コマ。２・３枚目が１年生別保公園の春の自然さがしの一コマ。４枚目は運動会にむけての４年生よさこい練習の一コマ。５枚目は６年生総合で探究するキャリア教育の導入授業（→今後、地域のたくさんのプロフェッショナルな方々に協力をいただき、学びを深めていきます）。最後は３年生のリコーダーの学習の様子です。

１年生がはじめてクロームブックを使いました。様々な入力が必要なので、６年生のお兄さんお姉さんが活動をサポートしました。

　先週に引き続く、文部科学省による全国学習状況調査。 　今回は、文字通りの学習に関する状況を調査するものでした。 　回答はタブレットによるもので、子どもたちはポチポチっとタッチして選んでいました。 　機材トラブルもなく、無事終了しました。

5年生は、調理実習の振り返りをしていました。 タブレットに記録した実習の様子 班で考えた学びの交流 タブレットの上手な活用の様子が見られます。 今日は1日 会社活動もコツコツ続けています。 When We met this morning, some 5th graders taught me that today is 2 student's Happy Birthday! I was so happy from this morning!

今日の５時間目、５年生の社会科では調べ学習を行っていました。調べ学習の課題は「北海道の農業・漁業は寒い気候をどのように生かしているか」でした。気候に応じた北海道の一次産業の特色を調べる、少し難しい課題かなと思って私は見ていましたが、子どもたちはパソコン、教科書、資料集を使って、頑張って調べることが出来ていました。調べ学習も時代とともに変化していくことを実感しましたし、端末をスラスラ使いこなす５年生の姿に学習の成果が表れているなぁーと思いました。