ICT環境の充実　高度情報社会を生きるすべての子どもたちの可能性を引き出す学びの実現に向けて、学校におけるICT環境の充実がますます求められているため、GIGAスクール構想により整備された1人1台端末により、学習者用デジタル教科書や授業支援システムなどのソフトウェアを効果的に活用し、情報活用能力の育成を図るとともに、空知教育センターが主催する研修の活用を促し、ICT環境下での教職員の実践力を養成します。滝川市教育委員会　教育長　田中　嘉樹(よしき) 人工知能などの最先端のデジタル技術が社会を大きく発展させようとしている一方で、足元では不登校やヤングケアラーなどの子どもたちを取り巻く社会的な課題は多様化・複雑化しています。さらに、新型コロナウイルス感染症は教育にも大きな影響を与えており、「学校の新しい生活様式」の中で、児童生徒の学びを保障していくことが求められています。こうした中、学校教育においては、国のGIGAスクール構想を踏まえ、基盤的ツールであるICTを効果的に活用しながら、子どもたちを誰一人取り残すことなく育てる「個別最適な学び」と、子どもたちの多様な個性を最大限に生かす「協働的な学び」の一体的な充実を図り、「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を進めることで、持続可能な社会の創り手として求められる資質・能力を着実に育成することが重要です。

【本日の予定】教育委員学校視察訪問　職員研修日　全校５時間授業 新冠町教育委員様による学校視察訪問がありました。今日は３年２組の国語科の授業を参観しました。登場人物の気持ちを考え、ノートに自分の考えを書きます。そのノートをICT機器を使って写真を撮りクラウド上にあるファイルにアップしました。子ども達は、どんどんアップされる友達のノート画像を読み、考えを深めていました。最初の考えを修正したり、付け足したりして担任に見せコメントを書いてもらいました。

～ICT活用と場づくりで地方と都会の子どもたちの教育機会を均等にし、地方教育の魅力化へ～地域における子どもの世界を拡げる日常的な居場所をプラットフォーム化する株式会社あしたの寺子屋（本社：北海道札幌市、代表取締役：嶋本勇介）は、13校目となるパートナー校として、2022年4月5日(火)に北海道八雲町に「やくもの寺子屋」を開校します。塾業界においては、人口3万人未満の市町村には経済合理性の観点からほとんど参入がないといわれています。「あしたの寺子屋」( https://ashita-terakoya.com/ )は、それにより学習機会に課題があるとされている人口3万人未満の市町村を対象に北海道から展開しており、ICTを活用して全国の寺子屋に通う子どもたちの繋がりを創出しています。2022年3～6月に新たに6校のパートナー校が加わり、あしたの寺子屋は合計18校となる予定です。

北海道内の幼稚園から高校までの子どもの裸眼視力の低下が、２０２０年度に、過去最悪になったことが道教委の調査で分かりました。道教委によりますと、２０２０年度に公立の幼稚園から高校までの１９３３校を対象に、裸眼視力を調査しました。その結果、裸眼視力が１．０未満の割合が、小学校では前回の２０１７年度の調査より３．３２ポイント増の３６．４７％、中学生が９．９ポイント増の５３．８３％など、幼稚園から小中高いずれも過去最悪となりました。道教委によりますと、コロナ禍で授業でタブレットの活用が増えたほか、自宅でスマートフォンなどを使う時間が増加したことが原因ということです。

4年生　風の子　他の町について調べることで、えりも町の違いを探しています。5年生　国語　「ひみつを調べて発表しよう」アンケートを行うなどして、発表のための情報収集をしています。

1年生もタブレットドリル。かたかなの練習をしていました。

６年生が社会科のまとめに取り組んでいます。世界における日本の役割を自分なりに考えまとめています。ネット検索で調べたり、自分のノートを振り返ってみたりと、自ら情報を集め、整理し、表現する活動に集中して取り組む６年生。この一年で随分と情報活用能力が高まりましたね。タブレットの画面に保護シートを貼って用意した４月の春休み中の先生方の努力が、皆さんの成長の姿で報われました。自分を大切にしながら学びに取り組み、ぐんと成長してくれて、先生方もうれしいです。ありがとう。

昨日と今日の２日間、学年閉鎖となったクラス（支援学級含む）でMicrosoft Teamsを活用した『オンライン授業』を実施しました（端末を取りに来ていただきました保護者の皆様に感謝申し上げます！）。 内容は国語・算数・社会。出だしに何人か不具合が少しあったようですが、すぐに復旧し、予定していた内容を全て行うことができたようです（全員参加することができました！）。授業の様子をのぞいてみてビックリしたのは、子どもたちの操作スキルの高さです。チャットに入力するスピードも十分ですし、同時に活用したロイロノートも自在に使いこなしていました。

■キーボー島タイピング認定書　低・中学年を中心に多くの子どもたちへ認定書が授与されました。この取組は始めてから１年経っておりませんが、自主的に取り組み、メキメキと力をつける子どもの意欲には脱帽です。お見事！

　本日、令和４年度前期児童会役員選挙が行われました。北海道では、まん延防止等重点措置の適用が延長されようとしている中、本校でも感染拡大対策を徹底しています。本来であれば児童が参集する児童会活動「役員選挙」を、ICTの効果的な活用により次のとおり、人流と密を回避しました。・対象学年が体育館に集まらなくても立ち会い演説ができるよう、校内放送で司会者が進行し、演説内容を動画で配信しました。・投票については投票用紙を介して感染が広がることを懸念し、児童一人一人のタブレット端末からGoogleフォームを使って投票しました。今後もICTとアナログを効果的に併用するハイブリット授業を目指していきます。