5年算数科「四角形と三角形の面積」の学習の様子です。５年生はタブレット上の図形をコピーしたり、移動させたりしながら課題に取り組み、お互いの考え方を交流し合っていました。

昨日の暖気の後の冷え込みと雪により、氷の上にサラサラ雪が載っており、今日の歩道は、一段と滑りやすく、子どもたちは歩きづらそうに登校していました。冬休み前の登校日も、本日と明日を残すのみとなりました。 　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。 　５年生は、国語の学習をしていました。枕草子の冬の様子を表す描写や、夏目漱石の俳句などを参考に、自分が感じる冬らしく感じるものや様子について、文章に書き表す学習をしていました。その学習をしている時、ちょうど５年生の教室の窓からは雪が降っているのが見えていました。 　６年生も、国語の学習をしていました。６年生は冬に関する学習（冬の俳句は、先週学習していました。）ではなく、万葉仮名について学習していました。万葉仮名とは、漢字の持つ音や訓を使って、日本語を表記した昔の仮名です。万葉仮名を使っていた古代の人々は、同じ「あ」の音をを表す仮名として、「阿」「安」「足」などいつくかの漢字を充てて、意味や言葉によって使い分けていたようです。子どもたちも、万葉仮名のリストを見ながら、気に入った漢字を使って、自分の名前やいろいろな物の名前などを、万葉仮名で表現するのを楽しんでいました。 　万葉人の遊び心はおもしろいもので、「十六」と書いて「しし（鹿や猪）」と読んだり、「八十一」と書いて「くく」と読んだり、「三五月」と書いて「もちづき（３×５＝１５、十五月、満月）」と読んだりしていたそうです。万葉の昔から、かけ算九九があったようです。

英語の歌「Head Shoulders Knees and Toes」に合わせて楽しくダンスを取り入れて歌っていました。今日は、大きさを加えたStarの表現をALTの先生から学んでいました。 ４時間目は４年生が外国語活動をしていました。オリジナルのピザをクロームブックの画像を操作して作っていきます。栄養のバランスの良いもの、動物や人の顔に見えるもの、好きな食材たくさんのものなど、一人一人がピザをデザインしていきました。最後に友だちの作品を見合って、「おいしそう。」「かわいい。」と伝えていました。

札幌国際芸術祭のスタッフの方を講師に迎えました。この方々は、プログラミングを中心にした出前授業を行っておりますが、今回は、それに登場するモンスターづくりを体験しています。タブレットにモンスターのパーツを書き、仕上げていきます。こういった体験、ICT操作はもちろん、子どもたちの創造性にもつながります。

今日、5年生は外国語の時間に和歌山大学附属小学校の5年生とonline交流をしました。英語を使って自己紹介をして仲良くなりました。1回目を終えてた感想発表では、遠く離れた他県の5年生と交流できて楽しかった。と嬉しそうでした。来週は、2回目の交流を予定しており、札幌と和歌山の魅力を英語で伝え合います。さらに仲良くなれるといいですね。

5年生が、「食べ物屋さん」のメニューを考えてCanvaで英語のチラシを作り、ALT（外国人英語教師）をお客さんを見立てて英会話で接客の練習をするパフォーマンスを行いました。支払いは、オリジナルの「キャッシュカード」です。接客が終わった子は、ヘッドセットをつけて、Chromebookで、「ヒアリング」と「スピーキング」を練習アプリで行いました。

教科は数学、国語(古典)、技術の3教科でした。 数学の授業では、「正の数・負の数」を学習しました。 冬の気温が普通にマイナスとなる北海道に住んでいると、子どもたちにとってそんなに抵抗はなさそうでした。 国語の授業では、「ようこそ、古典の世界へ」を学習しました。 ひらがなを使った文作りを通して、いろはうたにつながる古文について悩みながら活動していました。 技術の授業では、クロームブックを使って「プログラミング」を学習しました。 アルゴロジックというプログラミングソフトを活用して活動しました。 プログラミングの考え方は、日々の生活をよりよく改善していくために役立つ考え方にもなります。 今回、体験したことを少しでも中学校生活につなげていくことができるよう、今できることについて考えていってほしいと思います。

6年生の理科「電気の利用」では、効率の良い電気の使い方をするための方法の一つとして、センサによる電気の制御を学んでいます。学んだことを表現するために、プログラムの組み方を工夫しています。

放課後　クロームブックを活用した学習についてICT学習会を実施しました。