運動会から、はや１週間が経ちました。 今日は金曜日、みんなどんな様子でしょう。 １年生、タブレットの使い方を学習しています。 リースの作品を写真付きでまとめています。 上手にまとめましたね。 先生に作品についてお話ししているようです。 工夫して仕上げましたね。 ２年生、グループで話し合って学習を進めています。 町探検もあるみたいですよ。 九九の勉強も始まったようですね。 自信あふれる顔で安心します。 ３年生、毛筆で「つり」という文字を書いていました。 集中して仕上げてくださいね。 道徳ではしっかり心を磨いてください。 ４年生、集中して算数に取り組んでいました。 自然体ですよ、自然体。 ５年生は算数で三角形の面積について考えていました。 四角形ならできるんだけどなぁ～・・・。 こちらのクラスもみんなで、あーでもない、こーでもない、と考えていました。 みんなで課題解決に向かって進んでいて、いいなと思います。 外国語では、頭の上に手をのせて・・・・・。 ＡＬＴの先生のヒントを頼りにカードを取り合うようです。 「はいー！」と同時に手を出して、手と手が重なってしまいました。でも楽しそうです。 ６年生、算数で比の学習の復習をしていました。 比を簡単にすることもできるようです。 先生と一緒に頑張りましょう！ 体育館では、跳び箱をしていました。 台上前転や開脚跳びなどに挑戦していました。 よーし、そーれぇ！ いよいよ来週からは１０月下旬です。 笑顔で１０月を締めくくりたいですね。 友達とも力を合わせながら・・・ いっぱいできることを、増やしていきましょう！ 椿っ子、ファイト～！

クラブ活動では、児童一人ひとりが端末を活用し、プログラミングに取り組みました。今回は、直感的に操作できるアプリケーション「ビスケット」を使用しました ビスケットでは、まず自分で絵をかき、その絵に動きを加えるプログラムを作成します。児童たちは思い思いに絵をかき、どのように動かすかを考えながら、熱心にプログラミングに取り組んでいました。 友達の作品に刺激を受けて、「こんな動きもできるんだ！」と新しいアイデアがどんどん湧いてきて、みんな夢中になって取り組んでいました。

本日５時間目に、１年生の授業の様子を見に行きました。 　１組は音楽の授業でした。文化祭で披露する合唱曲も決まり、練習が始まっていました。はじめはパートごとに分かれて練習し、最後に全員で合わせて歌いました。まだ音程や声のバランスが整っていないところもありますが、どの生徒も一生懸命で、楽しそうに歌う姿が印象的でした。 ２組は美術の授業で、立体作品づくりに取り組んでいました。これまでの授業で野菜や果物を持参し、さまざまな角度からスケッチしたり、タブレットで撮影したりしてきました。今日はそれらをもとに、紙粘土で立体的な作品へと仕上げていました。 　明日から中間テストが始まりますが、生徒たちはどの授業にも集中して取り組んでいました。

今日の５時間目の授業の様子です。 ６年生は学習発表会で発表する創作劇の準備に熱心に取り組んでいます。 シナリオ係、音響係、スライド係、道具係の４つの係に分かれ、活発に話合いを進めています。アイデアを出し合い、劇を形にしていく様子は真剣そのもの。どのような素晴らしい劇が出来上がるのか、今からとても楽しみです。 ２年生は図画工作の時間で、スクラッチアートに取り組んでいます。 黒いクスノキや昆虫に施したスクラッチアートに、スポンジに絵の具を付けてスタンプする技法で色を加えて仕上げを行いました。様々な色や質感が重なり、個性豊かな作品が次々と完成しています。

今日の国語では、なかまのことばとかん字を学習しました。 ことばを仲間分けしたり、何の仲間か考えるときにChromebookを使いました。Chromebookを使うと子どもたちはいつもよりも集中して楽しそうに学習に取り組んでいました。 Chromebookで仲間分けをした後は、近くの人と話し合う時間を取りました。みんなの分け方を見て分け方が一緒だった人と話し合ったり、違う分け方をしている人と比べてみたりしていました。

５年生は算数の「最大公約数」の授業でした。５年生算数の難しくなるところです。 みんな、真剣に取り組んでいました。 ４８と６０の最大公約数が分かった人から、先生に耳打ちするシステムでした。 ４年生は、社会科の学習でした。 ロイロノートを使って、先生の質問をロイロノート上のノートに答えを書いて、先生に送信しました。 みんな、タブレットをしっかり使いこなしているので、ほっとしました。 放課後の陸上部は、昼間の雨により運動場が使えないので、体育館で行いました。 様々なダッシュを行い、反応性や俊敏力アップのためのトレーニングを行いました。

令和7年8月20日、東大大学院生とオンラインミーティングを通じて、南海トラフ地震による被害を想定したまちづくりに関する、ワークショップを行いました。サポートしていただいているのは東京大学大学院工学系研究科都市工学専攻都市デザイン研究室の学生の皆さんで、本校の防災教育に継続的に協力していただいています。 商店街やきさいや広場をフィールドとして、まちの事前復興をすすめるプランの実現化を目指すものです。 今回はmiroによる共同編集で、暮らしの中での気づきや、未来の成果についてイメージを具体化させていきました。 次回は宇和島に直接、大学院生が来られて共同研究を進めていきます。宇東×東大の取組に是非、ご注目ください！

8/1(金)と8/8(金)の２日間で、校内ICT講座が開催されました。この取組は今回が初めてで、生徒会本部役員の大平さんが講師を務め、行われました。 　１日目の8/1(金)は初級編ということで、「scratch」というビジュアルプログラミング言語を使って、自分のオリジナルゲームを作るというものでした。講座の前半では、講師の大平さんがスライドを用いて丁寧に説明を行い、参加生徒は一つ一つの操作について理解を深めていました。後半では、実際に個人でゲームを作っていきました。ベースとなったゲームは「りんごキャッチゲーム」というもので、上から落ちてくるりんごをネコのイラストのキャラクターがキャッチするというゲームです。このネコのキャラクターを別のものに変えたり、操作したときの動き方、りんごの落ち方などをプログラミングを用いて、改良していきました。講座の最後にはそれぞれの作ったゲームを紹介し合って、新たな気付きにつなげました。 　２日目の8/8(金)は中級編で、テーマは「身の回りの問題をプログラミングで解決」でした。最初に、参加生徒がそれぞれ身の回りで「こんな事ができたら良いな」ということをたくさん出していき、その中からプログラミングを活用して解決できるものを探し、実践していきました。大平さんが例で挙げてくれたのは、「計算の学習を楽しくできれば、学習への意欲も挙がるだろう。」というもので、計算問題を解くことで敵を倒し、様々なアイテムを手に入れるというものでした。このゲームの紹介の後、実際に活用できそうな場面を出し、プログラミングを行いました。講座の最後には、scratch以外のプログラミング言語の紹介もあり、今後につながる学習になりました。 　テクノロジーが急速に発展する中で、学校のカリキュラム以外にも実生活なスキルはたくさんあるので、今回の講座をそのスキルを伸ばす一つにしていってほしいです。

今日は、夏休み２回目のオンライン登校日でした。画面越しでしたが、子どもたちの元気に夏休みを過ごしていることが分かり安心しました。 残りの夏休みも、元気に楽しく過ごしてくださいね。 次に会うのは、２学期始業式です。みんなが元気に登校してくるのを楽しみに待っています！

夏休み中に、東京学芸大学から阿部始子様、福島崇様をお招きし、「小学校外国語の授業で地球市民を育てる～人とつながるための外国語教育を～」と題してご講演、ご指導をいただき、AIの活用による英語教育の推進について研修しました。研修内容は、次の５項目でした。 1. 「小学校の外国語の授業で地球市民を育てる」とは？　2. irtual Realityを使った異文化体験　　３．生成AIを使った疑似言語活動　４．実際の授業計画：Where do you want to go? (Junior Sunshine6 Unit 5)　5. VR教材/スクールAI（英語）体験＋Q&A 　２学期は、「HADO」「VRダンス」とともに、スクールAI・VR教材を活用した外国語教育にもチャレンジしていきたいと思います。