金曜日，本校にて「那覇地区小学校理科教育研究会」が実施されました。指導主事を始め，数多くの理科を専門とする先生方が集まり，授業参観，その後の授業研究会を行うことができました。 　授業となった３年生の単元名「じしゃくにつけよう」では，学習環境の整備，学習計画表の工夫，個への支援の工夫を重点においた「自由進度学習」が取り入れられた中，子ども達が自分自身で課題解決に向かう姿がいろんな場面で見られました。

沖縄も急に冷え込んできました。先週末のあの暖かさはどこへ・・・大きな寒暖差にとまどっていますが、そんな中でも子どもたちは元気に活動しています。３年生の英語の授業では、職業の名前を人の性格と結び付けて考えていました。JETの真希子先生とALTのジャスミン先生が、英語で子どもたちへ質問して、一生懸命に答える３年生です。２年生では、図工の時間で「音のでる楽器の設計図をかこう！」がめあてでした。音がでる楽器を子どもたちは、クロムブックで調べています。２年生でも、どんどんパソコンを利用しています。１年生は、生活科の授業でチューリップの球根を一人ひとりの鉢に植えてつけています。子どもたちは、球根を持って「これ何色が咲く？」と質問をしてきました・・・さて、何色の花が咲くでしょうか？

本日、４年生は理科の授業において校外学習を浦添大公園で実施しました。単元名「生き物の一年」の内容で、桜の観察をしました。こども達は、桜の花びらや色つき、枝の伸び方など熱心にメモをとっていました。

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２月１日（木）法子先生が、「コロナ前とコロナ後で、大山小６年生の体力は落ちたか」について、「データを整理して、考察することができる」をねらいとした公開授業を行いました。他校からも多くの先生方が、自身の授業力向上のため訪問され、その後研究会も開催されました。児童がタブレットを活用したり、自分の考えを友達と交流したりする姿に感心している先生方も多くいらっしゃいました。さすが、６年生です。

学校ホームページからのみ、動画限定公開です。 全学年で電子書籍で絵本や本を読んだり、高学年は、調べ学習にも取り組んでいます。子ども達に大人気！ １年生が一生懸命、タブレットで絵本を読んでいます。 そのほかにも、図鑑を選んでは、虫たちのことを調べ、あちこちから「見てみて～」とお友達と驚きの声を上げていました。

１月18日（木）に、６年生はキャリア教育の取組として、外部人材をお招きして職業人講話を聞く活動を行いました。 　宜野湾警察署職員、宜野湾市役所職員、メイキャップアーティストの３人をお招きして直接お話しいただき、マンガ家の方はオンラインでのお話しでした。 　６年生は一人ひとりが興味のある講師のもとに行って、お話を聞いたり実演の様子を見たりしました。 　地域の方々のご協力で、総合的な学習の時間が充実しています。

今日は今年度最後の授業参観。 こどもたちは日頃の成果を発揮しようとはりきっていました。 保護者のみなさまの温かい声援のおかげでこどもたちは発表等も堂々と行ってくれました。 ４校時のＰＴＡ教育講演会では手留照（てるてる）さんをお招きし、『夢を叶えるための黄金の五ヵ条』についてお話ししていただきました。 こどもたちは自分の夢を叶えるために真剣に聞いていました。 講師の手留照さんから「ありがとう」から形作る『夢』もいただきました。 今年度も残りわずかですが、みんなの夢が叶うよう小さな琴への感謝を忘れず、学年のまとめを行っていきたいと思います。

去った12月15日に商業科会計システムコース３年生でキャリア甲子園発表会を実施しました。 この発表会は、キャリア甲子園の各企業からのテーマに対して、生徒自ら考えたアイデアを発表し、地域企業の方から専門的な助言指導を受け、今後の学習に活かしていくことや、将来の職業人として必要な資質・能力の育成を図る目的で実施しました。地域企業の株式会社サウスウッド代表取締役の木南行弘様に助言等していただき、まだまだ足りない部分や新たな気づきにつなげることができました。 生徒の感想からも、「自分たちだけじゃ分からなかった弱点を指摘されて新しい改善点が見つかりました」「今後も、助言を参考に良いプレゼンをつくれるようになりたい」などの感想がありました。

　4年生の理科の学習を参観しました。「とじこめた空気と水」の単元です。ねらいは、水を押したときの体積変化や手応えについて予想し、注射器にとじこめた水をおして、体積や手応えを調べ結果を記録することです。前の時間に同じような実験を「空気」でやっています。空気と比べて水はどうなのか？みんなで予想してから実験に入りました。 ↓前時の復習からはいります。「空気の時は体積はどうなった？」　↓デジタル教材で実験の方法を確認しました。 ↓注射器に空気が入らないように工夫します。 ↓ふたにも空気を入れないようにします。　↓注射器を押している様子をタブレットで録画しています。 ↓実験結果や分かったことを記録します。　　↓最後に振り返りを書いて先生へ送信です。みんなの振り返りを確認し合いました。 　グループで協力しながら楽しそうに進めていました。生活と関連させながら考える子もいて、これからの学習が楽しみなりました。