〇9/末：家庭科調理実習（１年生）※男女共修３クラス ・先週からハンバーグとポテトサラダづくりの実習を行っています。 ４～５人グループで役割分担があります。切る、炒める、盛り付けなど、できなかった役割はご家庭で実践してほしいと思います。お声かけ下さい。 ※１年生は前期で家庭科が終わり１０月に技術と入れ替わります。 〇体育：３年ソフトボール、２年陸上、１年ﾊﾞﾄﾞﾐﾝﾄﾝ※男女共修 　暑さがなかなか冷めやらない中ですが、体育館、運動場と熱中症に注意しながら授業を行っています。 男女共修で力の差はありますが、暑さに負けず元気に取り組んでいます。 運動場でのミスト扇風機は大活躍しています。 〇主事招聘（しょうへい）授業 先生方はスキルアップのため、外部から指導できる先生をお呼びして授業を参観してもらいます。 タブレット端末の活用やグループ学習など新しい手法に取り組んでいます。 〇9/10英語（３年３組） 〇9/17国語（１年１組） 授業の振り返りは端末に打ち込み、お互いがWeb上で閲覧できる状態にして行いました（他者参照）。

　先生方は夏休み中に多くの研修をしています。特に２学期から生徒タブレットが新規になるのでICTに力入れました。生徒と同じようにグループで新しい技術や授業づくりについて学び合いました。 〇７月29日【CANBAを活用した授業づくり：３年教室】 〇7/25【AIの活用方法：視聴覚室】 〇８月【潮平中職員サイトの使い方：職員室】 〇8/13～15日（３日間） 糸満市個別最適化事業（学力と人間性を育てる授業づくり：農村改善センター）３日間 2学期から生徒の実態を踏まえ、職員は様々なトライを生徒としていきます。

先生方は夏休み中に多くの研修をしています。特に２学期から生徒タブレットが新規になるのでICTに力入れました。生徒と同じようにグループで新しい技術や授業づくりについて学び合いました。 〇７月29日【CANBAを活用した授業づくり：３年教室】 〇7/25【AIの活用方法：視聴覚室】 〇８月【潮平中職員サイトの使い方：職員室】 〇8/13～15日（３日間） 糸満市個別最適化事業（学力と人間性を育てる授業づくり：農村改善センター）３日間 ２学期から生徒の実態を踏まえ、職員は様々なトライを生徒としていきます。

（社会科検証授業）6年社会科で「ICTを効果的に利活用した学び合い」をテーマに検証授業を行いました。木簡の用途、平城京の作りなど、ICTを活用して当時の人々の暮らしを読み解く授業でした。思考ツールで個々の考えをまとめ、グループ内でシェアすることができました。

糸満市GIGAスクール運営支援センター業務に係る事業者（受託者）の選定にあたり、公募型プロポーザルを実施します。