８日（金）５，６年教室で昨年度に引き続き、真和高等学校の戸田俊文先生を講師としてお招きし、国語の研究授業が行われました。

熊本市立藤園（とうえん）中学校2年生の理科の授業では、植物について学んでいた。生徒は1人1台iPadを手にしている。

ICT教育の先進地として全国的に知られているのが熊本市。「紙の教科書やノートを置き換える」という単純な活用の段階はとっくに過ぎ、「児童や生徒同士が協働して学びを進める」「児童や生徒の才能を増幅させる」という方針でiPadを積極的に授業で活用。授業は先生が教えるもの、というインプット中心の授業ではなく、児童生徒がみずから学んで成果を共有しあうアウトプット中心の授業に転換し、目覚ましい成果を上げていました。

本日、１年生と２年生がタブレットパソコン活用授業を行いました。子供たちは、とっても楽しみにしていたようで、ずーーーっとハイテンションでした！自分のパスワードを入力し、いざタブレットによるドリル学習に挑戦しました。これは、予習・復習にも活用できます。ほかにも、タイピングや授業での活用もできます。「うわ～すごい！」「やった！できた！」と、大興奮でした。さらに、１年生では、英語のドリル学習にチャレンジした人もいました！！これからも、じゃんじゃん活用していきます！

７月６日（水）、昨日早朝の荒天とは異なり、曇りですが穏やかな天気の一日となりました。【好きな国を紹介しよう・・・６年生　外国語】６年生は外国語の時間に、自分が行きたい国について調べ（観光地や食べ物、お土産など）、タブレットを使ってプレゼンテーションを作っていました。

2年生はピーマンの観察をタブレットを使ってしています。もちろん収穫もしました。一人5個ずつ持ち帰りました。

6月24日、1年生がタブレットPC操作の練習を行いました。タブレットPCのキーボード操作に慣れていない1年生です。キーボードに初めて触れる子も少なくありません。そこで、今回は担任と特別支援教育支援員1名に加え、保護者の方お二人、ICT支援員お二人の計６名で、指導や支援を行いました。

お子さんをお持ちの方は度々耳にしているであろうGIGAスクール構想。子供ひとりひとりに個別最適化を図りながら、創造性を育む教育のICT環境整備の名称です。 ギズモードでは、iPadを授業に活用する様子をお届けしてきました。

全国の小中学校に1人1台端末が導入されてから1年以上がたった。GIGA2年目」となる今年度は、より多くの授業でICTを活用し、学びの充実を図っていくことが期待されている。だが、全国的な状況を見ると、端末を日常的に活用している学校とそうでない学校との間で、少なからず格差が生じている。ICTの活用を広げていくために何が必要なのか、行政に求められる学校の環境整備の在り方に迫った。

先日は、ご自宅のネット環境調査にご協力いただきまして、ありがとうございました！これからも、ＧＩＧＡスクール構想の実現へむけて取り組んでいきます。