2年生　積極的にタブレットを活用し始めた 2 年生。ここでは生活科で育てている野菜の写真をもとに観察記録を書いています。また、ドリルなどにも挑戦中！

先週１７日（金）に１年生の学習参観を行いました。１年生は、タブレットを使ったTeams（チームス）やロイロノートの使い方の学習でした。保護者の皆様に、お子様の横についていただき、一緒に使い方を覚えていただきました。もしも自宅待機等を余儀なくされた場合に、ご家庭でオンライン配信による授業を受けていただくための準備でもあります。ICT支援員の補助も受けながら、担任がタブレットを使って問題を出し、オンラインで回答・皆で答え合わせ、といった活動が行われていました。子どもたちも楽しく学習することができていたようです。

頭を抱えているのは5年生です。「点字についてもっと詳しく調べたいけど、どうすればよいかわからない。」ということでした。周りを見ると、タブレットを使って調べ、どんどん書いている友達の姿がありました。きっと、焦っていたのだと思います。その後、新たな本をじっくりと読み、調べている様子が見られました。あきらめることなく、粘り強く取り組む姿に感動しました。図工の様子です。1年生はお菓子の箱や毛糸などの材料を曲げたり、切ったりしながら形づくっています。どんな形に見えてきたのでしょうか、次は何をするのでしょうか。見ていると、あっと言う間に時間が過ぎます。3年生はタブレットに下書きをし、その構想に近づくように手を動かしていました。夢中になる姿、とても素敵です。

今日は６年生の参観でした。国語科「楽しみは」という短歌をつくる学習です。自分の楽しみとする時間のことを思い浮かべ、指を折り、数えながら一生懸命につくっていました。でき上がったらタブレットを使って提出し、全員の作品の発表会が行われました。家族団らんの時、友達と過ごす時、趣味を楽しむ時、自然を愛でる時…等々、子どもたちの日常が表れる素敵な作品ばかりでした。最後には、タブレットを使って気に入った作品にコメントを送るという活動もありました。子どもたちが慣れた様子でタブレットを使う姿に、驚いている保護者の方もいらっしゃいました。

プログラミング教育、1人1台タブレットの普及、ICT機器の学習への有効活用、タイピングでのローマ字入力・・子どもたちを取り巻く環境はここ数年で大きく変わってきています。それに伴って授業で使うICTの道具も日々変わってきています。そのため、ICTどのように活用していけばよいのか教師自身が学ばなければなりませんし、子どもたちにも使い方を教えていかなければなりません。そこで、ICTに堪能な先生が、1ヶ月に２回程来ていただき子どもたちにタブレットの使い方やアプリの使い方などを教えていただいています。子どもたちは吸収が早く、あっという間に使いこなしていきます。私たち教師も負けないように日々勉強していますし、夏休みなどを使って研修も行う予定です。

小・中学校にタブレットを導入するとともに各教室のテレビモニターに「アップルTV」を設置しています。また、子どもたちからの発信を助け、共有、蓄積して学び合うことができるように、「ロイロノート」を使用しています。このシステムを構築することで、新しい双方向の授業を実現することができ、子どもたちの授業への意欲を高め、主体的・対話的に学習に取り組む環境を整えています。

6月3日（金）、大牟田市教育研究所にて、「ICTを効果的に活用した学習指導・生徒指導・学級経営講座(2)タブレットを活用した家庭学習」の研修会が開催されました。講師は、福岡県ICT支援リーダーである手鎌小学校の柴田祐道先生でした。紹介されたのは、ロイロノートやロイロノートデジタル教科書のアプリを使った家庭学習で、これらの活用により、学習習慣の定着と学力の定着を目指します。「家庭学習は自分のためにやるんだ！」という主体的な学びへ子どもたちを導くために、教師が少し工夫することが大切です。「まずは教師がやってみたいなと思ったことからスタートしてみること。トライ＆エラーで少しずつ前進していきましょう」という言葉で話を結ばれました。この研修で得た学びをいかして各学校での実践を重ね、子どもたちの家庭学習がより充実することを目指します。

5月13日（金）１年生のタブレット学習が始まっています。ドリルアプリをしたり、オンライン授業に向けての「GoogleMeet」の練習をしたりしましたね。

一般社団法人ジョブレンズ実行委員会(本社：福岡市中央区/代表理事：岡部知寛)は、子どもたちのキャリア教育を支援するため、地域を支える様々な職業を映像化したweb教材のプラットフォームを無償で提供開始しました。単なる職業紹介動画でなく、地域を支えているリアルな企業や職業人が登場します。キャリア教育・SDGsの教材をオンライン化した「ジョブレンズ」が、福岡市立の小中学校（全213校）で利用可能となりました。

国のGIGAスクール構想により、添田町では令和2年度にICT環境の整備を行い、令和3年度から学校でタブレットパソコンや電子黒板を活用した授業が始まりました。令和4年度は家庭にタブレットパソコンを持ち帰り、家庭でタブレットパソコンを活用した学習に取り組んでいきます。また、本年度は新たにモバイルルーターを準備し、コロナ感染などにより出席停止となった児童生徒に貸出し(家庭にインターネット環境がない場合)を行うこととしています。貸出しは、台数の制限や要件などがありますので詳しくは教育委員会に問い合わせください。ICT教育の推進については、家庭においても、タブレットパソコンの使用方法などの指導、インターネット(Wi-Fi)環境の整備が必要となります。ICT教育の推進に伴う皆さんのご理解とご協力をお願いします。