令和６年５月１４日（火） 「産まれたばかりの幼虫はいるかなぁ･･･・」 キャベツの葉に着いたモンシロチョウの卵から孵った幼虫がいるか、虫眼鏡でよく観察します！ 「いました、いました、幼虫です！」タブレットを使って画像を取り込みます！ よく観察しながら、記録用紙にまとめていきます。 この幼虫が、きれいなモンシロチョウになっていくんだね。これからも観察頑張ってくださいね！

令和５年４月２１日（金）３年生の理科で、校庭の生き物をよく観察して記録する学習をしました。綺麗に咲いたツツジやバッタなど、みんなよく観察しながら描いていますね！ルーペでよく観察して･･･。動く生き物をタブレットで写真を撮って上手に描いている子もいました！生き物の様子をよく観察できましたね！

We just finished the chemistry immersion class at Ogori! This was the first chemistry class this year. Students learned about pH. They were able to conduct an experiment so everyone was able to have fun while learning.今年初めての化学イマージョン授業が終わりました！今回の授業のテーマはｐHでした。実験を行うことができて、楽しみながら勉強することが出来ました！First, students talked about acids, neutrals, and bases and the graph that categorizes chemical solutions. Then, using pH paper and tweezers, students checked the pH of all chemical solutions on the table. There were 13 different solutions all together. 最初に、生徒は酸、中性、塩基、および化学溶液を分類するグラフについて話しました。 次に、テーブルにあるすべての薬液の pH を、pH 紙とピンセットを使用して確認しました。 全部で 13 種類も調べましたよ！After recording their findings on their worksheets, students tried to remember the chemical formulas of each of the chemical solutions. After talking about the hydrogen ions and OH ions and how the number of each can affect each solution, students checked the pH of different items we can see in our daily lives.実験の結果分かったことをワークシートに記録した後、生徒たちはそれぞれの化学溶液の化学式を覚えました。 水素イオンと水酸化物イオンの数がそれぞれの溶液にどのように影響するかについて話し合い、日常生活で目にするさまざまな物のpHをクロームブックで調べました。To end the class, students presented their findings to the class and thought about the usefulness of checking the pH of multiple substances.最後に、自分たちの気づきをクラスで発表し、複数の物質の pH をチェックすることの有用性について考えました。

新型コロナウイルスの感染が広がって以降、なかなか校外学習、特に社会科見学に行くことができません。しかし、実際の動きを見たり、お話を伺ったりしながら学びを深めることは大切です。そこで、３年生の社会科の学習では、一人一人タブレットの動画を視聴する「疑似的な消防署見学」を行いました。事前学習の課題を解決するために自分なりのスピードで動画を静止したり繰り返してみたりしながら確かめることができていたようです。　個に応じたしっかりとした学びができていました。

令和2年度第3回小郡ＩＣＴ教育推進委員会が、22日立石小学校で開催され、実際にタブレットを使用しての研修が行われました。