今週は３年生以上が、えひめICT学習支援システム（EILS)を活用しての「１０分間集中テスト」に取り組みます。今朝は５年生が朝学習の時間を使ってテストを行いました。落ち着いてタブレットを操作しながら解答することができていました。

「株式会社　立花エレテック」様から、宇和島市に電子ホワイトボードが寄贈されました。本校にもその１台を寄贈していただいています。ホワイトボードとしての活用はもちろんのこと、PCとつないでデジタル教科書やビデオ教材を映したり、タブレットとつないで発表や意見交流に役立てたりしています。PCやタブレットの画面に手書きで文字などを書き込むことができるのでとても便利です。教室で毎日活躍しています。立花エレテック様、心より感謝申し上げます。

今日は、本校にICT支援員さんが訪問する日でした。少し前に導入されたアプリ「わくわく算数」の紹介を各学級でしてもらいました。教科書に書かれている算数の例題が、分かりやすく説明されています。今日の訪問では、基本的な使い方と、使用するときに注意する点などを教えてもらいました。宇和島市内の学校を定期的に巡回し、よりよい機器活用ができるように、様々な観点から支援をしていただいています。いつもありがとうございます。既に使っている児童もいましたが、今日の訪問により、「わくわく算数」をより活用できることでしょう。

12月21日（水）2年生が、冬の行事について調べたことをまとめたり、ポスターを作ったりしていました。1月13日に行う「どんど焼き」に向けての準備をしているようです。３学期になったら、１年生に「どんど焼き」のことだけでなく、冬の行事などについても紹介するそうです。お正月のしめ飾りや書き初めを練習した用紙などを持って来てもらうように、ポスターも作っていました。さらに、お昼の放送で全校のみんなにお願いもしていました。　１月13日の「どんど焼き」が楽しみです。

３年生はタブレット端末を使用して、運動習慣等調査を行いました。 システムの使い方にもずいぶん慣れてきたようでした。すっかり寒くなってきて「外で過ごすのは止めておこう・・・。」となりがちですが、今日も運動場からは清水っ子の元気な声が聞こえてきました。冬休みまでもう少し。運動、食事、睡眠をしっかりと整えて元気に過ごしてほしいと思います。

12月21日（水）2年生が、冬の行事について調べたことをまとめたり、ポスターを作ったりしていました。1月13日に行う「どんど焼き」に向けての準備をしているようです。３学期になったら、１年生に「どんど焼き」のことだけでなく、冬の行事などについても紹介するそうです。お正月のしめ飾りや書き初めを練習した用紙などを持って来てもらうように、ポスターも作っていました。さらに、お昼の放送で全校のみんなにお願いもしていました。１月13日の「どんど焼き」が楽しみです。

今日（１１/３０）の２年生の書写の様子です。今日のめあては「文字の中心に気をつけて書こう。」です。「水」や「半」などのたて画が中心にある文字や、「当」や「市」など書き出しが中心から始まる文字を、ワークシートに書きました。毎回、書写の時間には、習った漢字を使った言葉集めの活動をワークシートに書き、子どもたちが黒板にその言葉を書くというまとめをしていますが、今回は少し方法を変えて、タブレットパソコンを使って言葉集めをしてみました。ロイロノートのテキストに見つけた言葉を書いていき、提出箱の提出して、みんなで集めた言葉を共有しました。子どもたちは、タッチパネルのキーボードやマーカーで直接入力書きこんだりしながら、たくさん言葉を見つけていました。いつもとは違う方法でしたが、子どもたちからは「いつも以上に楽しく勉強できたよ。」といった感想を聞くことができました。ＩＣＴ機器の活用は、様々な教科等の学習で進んでいます。

本日の３校時、１年生がチャレンジテスト（英語科）に取り組みました。みんな慣れた手つきで集中してテストを受けていました。

５年生の教室では、社会科の学習をしていました。自動車工業の学習です。日本には多くの企業があり、工業生産高が多いです。ICTを生かして、問題を解き、工業が盛んであることを理解していました。グラフやイラストを利用しているため、内容が良く理解できたと思います。昨日の活動も紹介します。15日、３年生は土居高校に行って里芋ほり体験をしてきました。みんなの感想を見ると、「とても楽しかった」などの体験を喜ぶ一言がありました。自然と触れ合う活動は子どもたちの心に大きく残っていくことでしょう。土居高校の生徒の皆さん、教職員の皆様ありがとうございました。掘った里芋は、３年生の家庭の食卓に並ぶと思います。どんな料理に変身するのか楽しみですね。

今日は、文化庁主催の「メディア芸術教室」がありました。５年生の２クラスが対象で、各学級２時間ずつタブレットを使って音作りを楽しみました。まず、パーカッションを組み合わせてリズムづくりをした後、旋律やベースを重ねていきます。最後に自分が作ったものを聞いてみると・・・。あら、カッコイイ！　どの子も素敵な曲が出来上がっていました。実際に楽器を演奏するのも楽しくて素敵ですが、ICTを活用した音作りも限りない組み合わせができ、楽しく取り組むことができました。子どもたちの顔が輝いていました。