日頃より本校noteをご覧いただき、誠にありがとうございます。 　先日、中高連携事業の理科部会として自然観察会を行いました。その様子は以下をご覧ください。 ７月10日（水）に理科部会の授業研究会として、小屋瀬中学校の授業にお邪魔しました！授業の内容は「植物分野の葉の中の細胞を観察する」でした。 　生徒は授業中にタブレットを使用しながら実験レポートや振り返りをしている様子でした。小学校から継続してタブレットを使用しているので、生徒の皆さんは使い慣れていました。

１年家庭基礎の公開授業が行われました。 単元は食生活分野「バランスの良い食生活」。 ライフステージに応じた栄養の特徴、食品の栄養的特質を理解し田植えで、健康に配慮したライフスタイルについて問題を見いだし、自分が考えた「バランスの良い食生活」についてグループで共有しました。

担任時代、デジタルカメラが普及し始め、絵や工作、書写の作品などを撮影しては、「フィルム代も現像代もかからず、記録に残せる！」と喜んだものです。 今や子供たちは支給されているタブレットで、自分で撮影し共有アプリで提出すれば、学級みんなの作品を一瞬で集めて見ることができます。 それだけでなく、タブレット上のカードに、工夫したことや友達の作品の感想なども記入して提出すれば、やはりみんなで見合うことができます。 作っている途中の画像や、作る様子を動画で残すこともできますから、学習の足跡をしっかり残せます。 「担任だったら、あれもしたい！これもしたい！」と、ワクワクします！もちろん、本物を自分の目と心で見ることが一番大切ですけどね！

7月11日、18日は夏休み前の中間発表。3人１組、1人15分で授業形式でここまで深めた各自の問いを語ります。17日は1回目。発表の準備が間に合っていなくともアドリブでなんとかし、質疑を通して来週の発表に繋げます。来週は別のメンバーで3人1組を作って、ブラッシュアップした発表を行いましょう。立候補してくれた54名の生徒たちは、7月30日の学校説明会で中学生への授業を行います。お楽しみに。

いつも本校のnoteをご覧いただきありがとうございます。今回は、工業校舎１年生を対象に実施したBYOD端末の設定（BYOD）授業の様子を紹介します。

今日の２時間目、４年生で研究授業があり、校内の先生が見守る中で算数の授業を行いました。１８０°を超える角度を測定する内容でしたが、子どもたちは今まで習ったことを生かしながら一生懸命問題を解いていました。友達の発表を聞きながら、自分の考えを深めたり広めたりすることができていました。

　５年生は、６月１８日に「清庵の里・一関」の皆様のご協力のもと、デジタルマップ作りに挑戦しました。先日、フィールドワークで建部清庵ゆかりの地を訪ねて学んだことを、今日はデジタルマップ上に表していくというものです。さらに、２次元コードで読み取りもできるようにするというのですから驚きです。児童は、須藤先生から分かり易く教えていただき、サクサクとタブレットを操作していました。覚えが速い５年生。大人のわたしたちも舌を巻くほどです。この日の学習で、デジタルマップ上に写真と説明の文を入れ込む方法を学ぶことができました。互いに教え合う姿も見られ、学びが広がっている様子が伝わってきました。どんなマップができるかは乞うご期待です。須藤先生始め、「清庵の里・一関」の皆様、本当にありがとうございました。

２年生の学級で、算数の研究授業を行ないました。 長さの単位には、ｃｍ、mm　があることを知ったり、 ものさしを使って、長さを測ったり、直線や折れ線を引いたりする学習です。 今日の授業では、ものさしの目盛りを読む練習のため、 タブレット画面のバーチャルものさし使っていました。 画面を拡大（ピンチアウト）して目盛りを数えたり、画面に数字を書き入れたり 本物のものさしでは、小さくて見えにくい１ｍｍも確かに測りやすいです。 ２年生がもうここまでタブレットを使いこなせるようになっていたとは！すごい！ 一方で、画面上では１ｍｍや１ｃｍの長さのリアルな感覚がつかめない課題も。 また、画面上で測れても、本物のものさしでは測れない可能性もありますので デジタルの学びとアナログの学びのバランスや関連を考えることも大切ですね。 今や、スマホでデジタルものさしやデジタルメジャーのアプリもありますが、 ものさしや定規、巻き尺等の道具の使い方の基本はしっかり身につけさせたいですね。

今年度、奥州市、金ヶ崎町、一関市、平泉町の小学校に教員として採用となった先生方の研修会が行われました。 先輩の授業を見て学ぶ研修では、３年生の理科を参観いただきました。 自分たちで植えたキャベツの苗、そこに産み付けられたモンシロチョウの卵。 その卵からかえった幼虫（アオムシ）の観察を、子供たちは楽しみにしていました。 早く観察したいと子供たちはワクワク！一昔前なら、虫眼鏡の観察が主流でしたが、 今やタブレットという強い味方が！ タブレットにマクロレンズなるものを取り付けて、幼虫を拡大して撮影したり、 友達と写真をシェアしたり、さらには動画を撮影したり、少し前の幼虫の姿と比較したりと タブレットの威力はやはりすごい！ そして、子供たちの探究意欲を盛り立て、理科の楽しさに浸らせていく先生の力がすごい！