今日（７／11）の３・４校時に ４年生が合同庁舎に出かけ バリアフリーを見つける学習を 行ってきました。 今までは 気付かずにいた 様々な配慮や工夫を 見つけた子どもたち。 あっ！　ここにも！ という発見の連続でした。 何か地面に書いてあるなぐらいで じっくり見たことのなかった 駐車場の表示の意味。 広めのトイレくらいにしか 思っていなかった 多目的トイレの工夫。 学校で学んだことと 実際の社会とが しっかり結びついた見学。 学ぶことの意義も実感した 学習になりました。

今日（４／23）の４校時 ４年生教室をちょっと のぞいてみました。 １組では タブレット開いて 話し合いの真っ最中。

今日（４／16）の３校時 インタビューをするために５年生が１年生教室を訪問しました。 来週の金曜日４／25に行われる一年生を迎える会で使用する紹介カードを作るためです。 まずは写真を撮ってあげて 次にインタビューをし 内容を見せて 本人からOKもらえば完了。 どんなカードに仕上がるか25日が楽しみです。

4年生と6年2組の国語の研究授業がありました。どちらの授業も本文に書かれている叙述をもとに心情の変化を考えていく授業でした。子供たちは、身に付けた力を最大限に活用して授業に参加していました。子供たちの真剣に学習する姿は見ていてとても気持ちの良いものでした。

静かに黙々と活動していたのは パソコンクラブ。 ゲームのプログラミング中とのこと。 うかつに声をかられないほど　 集中力がすごい！