１１月２１日（金）５時間目、２学期の学習参観が行われました。今回の参観授業はどの学年も「道徳」でした。内容は各学年様々でしたが、情報モラルに関わることを取り上げている学年が多かったです。是非、授業を見た感想をご家庭でも話し合ってもらえれば幸いです。保護者の皆さまにはお忙しいところ、ご来校いただき大変ありがとうございました。

６校時はクラブ活動でした。年間９回行われるクラブ活動は４年生以上が参加しています。クラブ活動がある金曜日を子どもたちはとても楽しみにしています。クラブの種類は、パソコン、探検・実験、家庭科、ネットスポーツ、屋外スポーツの５つです。今日は雨のため屋外スポーツは体育館で活動していました。

６年生が、地層のでき方について実験していました。 粒の大きさや重さの異なる色砂を混ぜています。 色の違いが分かりやすいように、緑、青、茶色の砂です。 大きさや重さが混じった砂を、水槽に伸びた樋にまき、水で流します。 自然界で川の水が石や砂、火山灰などを海へと流す様子を 実験で再現しているわけです。 タブレットで実験の経過や結果を動画で記録もします。 　 粒が大きく重い緑の砂は早く沈みます。 一方、粒が小さく軽い青い砂は、水に混じって水中に長く漂っています。 　 しばらくして青い砂も沈みました。 何ということでしょう！きれいな地層の出来上がりです。

１年生教室のモニターに、かわいらしいイラストが並んでいました。 「あきといえば」で思いついたものをタブレットで描いたようです。 　 ドングリやカキ、落ち葉やススキなど、思い思いの秋の風物詩をタブレットで描くことができたようです。 そこで、私が黒板にかいたのは・・・こちら 　 フリガナを書く前から、「サンマです！」と答える１年生もいて驚きました。 そういえば、担任時代や全校一緒に給食を食べていた小規模校の校長時代、 給食を食べながら、食べ物にまつわる色々なお話をしたことを思い出します。

一関市ＩＣＴ教育部会の授業研究会が行われました。 ６年Ｂ組のとび箱運動では、「タイムシフトカメラ」を使っていました。 跳び箱に向けられたタブレットのカメラは、授業中ずっと撮影し続けています。 タイムシフトカメラでは、７秒後に自動で動画が再生される設定にしています。 「遅延再生カメラ」や「タイムスタンプカメラ」などとも言い、 スマホアプリでも使うことができる機能です。 バットスイングやゴルフなどで使っている人が多いようです。 学校体育では、跳び箱の他にも、マット運動やハードル走でも使われます。 跳び終えた子はタブレットをのぞき込み、７秒前の自分の動きを確かめていました。