６年生になると、パソコンを使った学習も難易度の高いものになっていきます。写真は、総合的な学習の時間によるSDGSの調べ学習です。個人やグループでテーマを決めて、インターネットでテーマについて調べていきます。調べた内容については、チームズの共同編集機能を使ってまとめていっています。 　この後は、プレゼンテーションアプリを使って、画像やグラフを映しながら発表会をする予定になっているそうです。パソコンの操作についての質問は少なくなり、児童がほとんどの活動を主体的に進められ、それぞれ学習課題を追求していっています。

４年生の算数で、研究授業が行われました。面積を求める問題を、既習の面積を計算する公式を使って計算できるように、図形を分けたり、つぎたしたり、移動させたりして工夫をします。パソコンを使って考えたりしました。

社会科では、江戸時代の学習をしています。 今日は、江戸の町の様子について 資料をもとに気付いたことについて話し合いました。 自分の考えを 1枚のスライドに整理してまとめ、 それをもとに友達と考えを 伝え合いました。

2学期、３回シリーズのGRCプログラム（Global Relations Challenge Program）をおこないました。海外で活躍されている日本人の方をお招きして、オンラインで、そのお仕事はもちろん、生活や考え方などいろいろな観点からお話をお伺いするプログラムです。第3回は今月１３日に実施。ゲストスピーカーとしてアメリカから上島カー真弓さんにご参加いただきました！

くさかこども園の年長の子どもたち22名が小学校に来てくれました。まずは1年生の教室に入り、1年生と交流をしました。自己紹介のあと、1年生がプログラミングの授業で作った「あみだくじ」で遊んでもらいました。園児はとっても喜んでいました。次は、6年生の教室に行き、画像を見せながら小学校生活を6年生が説明しました。園児は「へー」と言いながら見ていました。最後は、体育館へ行き6年生の合唱を見てもらいました。園児はみんな熱心に見ていました。帰りに感想を聞いたら「プログラミングが楽しかった」「歌が上手でびっくりした」など言ってくれました。

本日4時間目、６年２組は卒業文集に取り組んでいました。タブレットの原稿用紙にキーボードを使って入力していました。後ろ掲示板には6年間一緒に通ったランドセルの絵と習字の作品が掲示されていました。

　パソコンの使い方を学習しました。6年生が教室に来てくれて、丁寧に教えてくれました。１年生は皆、嬉しそうに取り組んでいました。

２年生の国語でタブレットを使ってクイズをい出していました。

６年生が、プログラミングの授業を行っています。 　タブレットを使って、プログラミングを行い、世界に一つの自分だけの「オリジナルゲーム」を作るのです。 　まだ６年生ですから、簡単な動きのゲームしか作れませんが、それでも様々な工夫を取り入れたゲームを作成しています。 　中には、本格的なゲームをプログラミングを使って作っている児童もいて、本当にびっくりしました。全体的に、プログラミングのレベルの高さを感じました。 　全校生に紹介したいような作品がいくつもありました。６年生のプログラミング・・・。これからの成長が、とても楽しみです。

６年生は国語科「場面に応じた言葉つかい」の単元を学習していました。タブレットを活用し調べ学習をしています。