本日6時間目に、今年度第1回となる「代表委員会」および「にこにこ班リーダー会」が行われました。 「代表委員会」は、4～6年生の学級代表と各委員会の代表児童で構成されています。 前期の大きな行事である「全校遠足」や「運動会」などをどのように運営していくか、学校の中心となって話し合っていきます。 一方、「にこにこ班リーダー会」では、間近に迫った第1回目の異年齢の縦割り班である「にこにこ班活動」や「全校遠足」が全校児童にとって楽しいものになるよう、スムーズな進行に向けた入念な準備が進められていました。 学校を引っ張ってくれる、頼もしい高学年のリーダーたちのこれからの活躍が楽しみです！

6年生が社会科の時間に、ICTを活用したテスト勉強をしていました。これまで学習してきた内容を、Kahootとよばれるアプリを使って四択形式で答える問題に、子どもたちは端末を操作して問題にチャレンジしていきます。みんなで楽しみながらできる“テスト勉強”ということで、子どもたちはとても意欲的に学習に取り組んでいました！

算数の問題をし終えた児童は、タブレットを使って個別の課題に取り組んでいました。

今週から来週にかけて、5年生・6年生を対象に、「すくすくウォッチ」とよばれる調査が行われます。「すくすくウォッチ」とは、大阪府で行われている取り組みを大阪市でも実施しているもので、教科の学力だけでなく、言葉の力や文章や情報を読み取り考える力、ねばり強さや好奇心など「見えない学力」等を測る調査です。5年生は国語・算数・理科、6年生は理科の調査が行われ、両学年とも児童アンケートと教科横断型の問題も実施されます。今日はタブレット端末を使った児童アンケートの調査がスタートしました。

５年になって初めて学習する「家庭科」です。今日は調理道具について、学習者用端末で調べていきました。「家に同じものがある」と見つけている子もいました。