学校にて、職員・児童生徒が年度末・年度初めに行う作業の内容をまとめてあります。 それぞれの担当が、必ず対応してください。

業務委託の目的　市内小・中学校及び特別支援学校(以下「学校」という)に整備された「１人１台端末」を活用し、文部科学省が掲げる「GIGAスクール構想」により実現される新たな学びに対応するため、学校におけるICT環境整備やヘルプデスクを担うGIGAスクール運営支援センター、学校 の日常的なICT活用支援を行う情報通信技術支援員を配置することを目的とする。

１月中旬に１・２・３年生のタブレットが届きました。まずは、ＩＣＴ支援員さんが来校した日に、３年生から順に最初の授業をしました。充電保管庫からタブレットを取り出し、机にもっていく→電源を入れ、ログインする→不要なウインドウを閉じる→インターネットを開く（３年生のみ）→シャットダウンする→充電保管庫に戻す　初めてタブレットを扱うので、１時間でこれが精いっぱいです。ＩＣＴ支援員さんが用意してくれた動画を見ながら、「タブレットを持つときは両手で赤ちゃん抱っこをする」など、一つ一つ確認をしました。落とさないようタブレットを机の真ん中に置く、というのが意外と難しかったので、滑り止めマットを机の真ん中に置いたところ、これが、大正解でした。少し緊張しながらも目を輝かせている子供たち。少し、お兄さんお姉さんになったように感じたのかもしれません。でも、見慣れた高学年の活用シーンと比べると、小さい体でタブレットを操作する様子が、とてもかわいかったです。２回目の活用で、インターネットで警察署について調べ学習を行った３年生の子供たちからは、「やっと本格的に使える」「この時代に生まれてよかった」と言う声も。これから、子供たちが使い慣れるよう、また、学級閉鎖等への対応ができるよう、活用を進めていきます。

【調査目的】ICT研究協力校の授業におけるギガタブの活用状況を視察し、GIGAスクール構想の実現に向けた教育環境の進捗状況や課題を調査し、今後の施策展開に生かす。

新しい年を迎え、皆様が健やかで穏やかな日々を過ごすことが出来ますよう、心からお祈り申し上げます。毎年、市広報元旦号の一面は、市内小中学校から表紙絵の作品を公募して選定しています。今年は10校から45点の作品応募があり、最優秀賞に湖北台中学校美術部の作品が選ばれました。小学1年生から中学3年生まで幅広い応募者の中で特に目を引いた作品だったと思います。いずれの作品もアイデアやデザインが工夫されていて、市長、副市長とともに楽しく選考させていただきました。12月定例議会では、教育委員会に対しては8人中6人の議員から質問を受けました。その内容は、市の掲示板へのポスター掲示にかかる取扱基準の改正について、スポーツ指導員とスポーツ推進員について、利根川ゆうゆう公園の維持管理について、通学路の危険個所について、子ども関連相談窓口の一本化について、GIGAスクール構想実施について、小学校教科担任制等についてでした。今後も継続して、子ども達や、市民の皆様を第一に考えて取り組んでいくことが大切と考えています。また、17日（金曜日）の議会最終日には人事案件として教育委員会委員の選任議案が上程され、全会一致で新山訓代さんが教育委員に選任同意されました。新たなメンバーを加え、教育委員会として力を合わせてこれからも頑張ってまいります。よろしくお願いします。

本日２３日（木）は、２学期の終業式です。１校時にリモートで終業式を行いました。児童作文発表では、４・５・６年の代表児童が堂々と２学期を振り返って作文を発表してくれました。２学期は感染症予防をしっかり行い、様々な行事が行うことができました。３学期も充分な手洗い・手指消毒を行い、教育活動を進めていきたいと思います。それでは皆様、メリークリスマス＆よいお年を。

夷隅小学校では、それぞれの学年で一人一台端末（タブレット）を活用して学習を進めています。【朝自習のようす】毎週月曜日の朝自習はタブレットを使ったドリル学習！

タブレット をいろいろな教科で使い始めました。図工で「龍」を題材に絵を描いたときには、龍は想像の生き物なので、タブレットを使い、龍のイラストなどを検索し、イメージをふくらませました。国語Aではデジタル教科書も使っています。紙の教科書にはない読み上げ機能やマーカー機能などを使って、自分で学べることを増やしたいです。１学期から練習している「タイピング」も上達してきました。タブレットが文房具になってきました。

令和2年度下半期の主な支出【教育費】・町内小中学校GIGAスクール構想整備費1億6,841万8千円

昨年は各種行事などが中止や規模縮小となり、閉塞感を感じる一年ではありましたが、本町では次代を担う子どもたちの健やかな成長を願い、学びの充実に取り組んでまいりました。GIGAスクール構想のもと、また、コロナ過において多様化する学習スタイルに対応できるよう、小中学校の児童生徒全員に1人1台の端末を導入し、授業での本格運用を開始いたしました。さらには学習環境の最適化を目指し、小中学校すべての教室に電子黒板を整備し、授業の充実、新しい学びのスタイルとして、学校教育のICT化に努めてまいりました。