６年生の総合の学習です。修学旅行の思い出を、アプリ（Canva）を使って新聞の形式にまとめていました。写真は、教員が撮影した物の中から、新聞で使えそうな物を子どもたちが使えるように共有しています。子どもたちは、アプリの使い方にも慣れているようで、黙々と一人で作業を進めていました。できあがった新聞は、廊下に掲示されると思いますので、多くの方に見てもらいたいと思います。 　１年生の生活科の学習です。子どもたちは、先週は公園探検をして、「秋」らしいものを探しています。今日は探してきた物を利用して、ワークシートの「あきさがしビンゴ」を行っていました。ビンゴの枠に、（は）と書いてあったら秋らしい葉の写真を貼り、（におい）のマークが描かれていたら秋らしい匂いがした物の写真を貼っていました。

２年の授業は社会、英語です。社会は欧米の政治の変化と発展について学びました。ロイロノートに自分の考えをまとめ、学級全員で共有しました。級友の考え方と自分の考えを比較し、自分の考えをブラッシュアップしました。英語は、「What do you like?」のフレーズを使って多くの級友に聞いて回りました。聞いた相手の好みを英語で発表し、伝える楽しさを感じました。

今日はタブレットで魚のイラストを検索しながら、画用紙にいろいろな魚の絵を描きました。このあと魚の絵は切り抜いて台紙に貼り、自分だけの世界を作り上げていきます。どんな世界ができるか今から楽しみです！

印西市には全小中学校にＩＣＴ支援員が配置されています。実はこの支援員のみなさんは 裏でいろいろな準備をされています。このアプリをつかうといいよ、とか、この活動でこう いう使い方をしたけど上手くいかなかった、など教育現場での利用を想定した情報交換を してくれているのです。印西のＩＣＴ利用を陰で強力に支えてくれている心強い存在です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ２年学級活動 　２年生の学級活動の時間の様子です。今日は、ICT支援員の先生に、グーグルマップの使い方を教えてもらっていました。地図で小林小学校付近を選び画像を見たり、ストリートビューを使って道路上を移動させたりしていました。この機能を、生活科の町探検の下調べにも役立てていこうとしているようです。

子供たちは日常的に自分のタブレット端末を積極的に活用して、調べ学習や意見共有を進めています。