7月7日　第3回校内授業研究会ひかり学級１～４組　　自立活動　「なかよし会を開こう」「相手の立場になり、相手に分かりやすい指示の出し方、伝え方ができる」ということを目標に、１・２組は「わたしはだれでしょうゲーム」、３・４組は、「きょうりょくふくわらい」という活動に取り組みました。

今日は、４年１組が、タブレットで音読を録音していました。教科書に載っている『ぞろぞろ』です。緊張気味に録音したとは、グループのメンバーで聞き合っていました。今日の学習のめあては、「気持ちを想像して読もう」だったので、それに合った音読だったか確認するためには、タブレットもよいツールですね。

佐倉市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組が紹介されています。

本校では第1回校内授業研修会を実施しました。本年度の本校は、「ICTの活用」を柱として研修を進めています。本日はその第１回目として、２年生の生活科と４年生の算数科で印西市教育委員会から講師の先生をお招きし、授業研修会を行いました。

九都県市首脳会議(埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、横浜市、川崎市、千葉市、さいたま市、相模原市)は5月20日、千葉県が九県都市を代表して「GIGAスクール構想」実現に向けた取組への支援について国に対して要望を提出した。

タブレットのキーボードでローマ字入力をする練習をしました。「ＵＭＩ（海）」「ＯＫＡ（丘）」などの２文字からスタートして４文字，６文字･･･とだんだん難しくなっていきます。終了すると正答率やスコアが表示されるので，ゲーム感覚で楽しく取り組んでいました。

柏市教委は２４日、同市立柏の葉中で理科の教諭がタブレット端末を使って１年生に学習課題を事前配布する際、誤ってテスト結果の一覧表を送信したと発表した。同市教委によると、教諭は同日午前１０時ごろ、１年生４クラスの計１１９人にタブレット端末で課題を配布しようとしたところ、誤って生徒の名前と点数の入ったテスト結果の一覧表を送信した。同１０時３５分に１クラスで授業を始めて誤送信に気付いた。タブレットを回収するなどして一覧表を削除したが、このクラスだけでも約３０人中１２人が一覧表を既に見ていたという。同市教委は「生徒や保護者に迷惑をかけ、深くおわびする。関係機関と連携して再発防止に努める」としている。

全国の小、中学校で学習者用デジタル教科書を使った学びが開始されました。今年度、小学５年生から中学３年生を対象に「英語」と一部の学校には、更にもう一教科配付されています。学習者用のデジタル教科書には多くのメリットがあります。有効に活用し、児童生徒の資質・能力の向上を目指しましょう。

令和４年度高等学校入学者から必履修科目「情報Ⅰ」が始まりました。令和４年度に高等学校に入学した生徒から、新しい学習指導要領で学ぶことになり、必履修科目として「情報Ⅰ」が新設されました。これに伴い、令和７年度大学入学共通テストから「情報Ⅰ」が試験科目になることも決まっています。全ての生徒がプログラミングの他、ネットワーク（情報セキュリティを含む）やデータベースの基礎等について学習することになりました。また、言語能力と同様に学習の基盤となる資質・能力として情報活用能力が位置付けられ、各教科等において育成することが求められます。本号では、情報活用能力の育成に役立つ教材・資料・研修動画等を紹介します。

１年生は、ＩＣＴ支援員さんの支援に助けられ、タブレット端末にログインができるようになりました。さらに、Microsoft Teamsの使い方も学びました。４年生は、運動会の経験が学校生活に生きるように振り返りをしました。