「Tankyu Earth Project」企業訪問に向けたAIを活用した事前学習 探究文理科では、8月に実施する企業訪問にむけた事前学習として、TBSホールディングが開発に取り組む教育版AIを生徒一人ひとりのタブレットに実装し、AIを活用した探究活動を行いました。 生徒たちは、膨大なニュース情報をもとに、自分たちでAIへの指示(プロンプト)を工夫しながら情報を収集。全国各地で行われている様々な取り組みについて、同業種・異業種を問わず幅広く調べました。 これまで知らなかった地域や企業に取り組みに触れることで、新たな視点や発送を得るとともに、現在進めている探究活動をさらに深めるためのヒントを見つけることができました。 今回の学びを8月の企業訪問につなげ、実際の企業での取り組みや課題に触れながら、自分たちの探究をさらに発展させていきます。

平和集会を行いました。暑さ対策のため音楽室からオンラインによる開催となりました。今年も各学年からの「なかよしスローガン」の発表をしたり、吉松先生を招いて平和講話を聴いたりしました。広島や長崎の原爆被爆は有名ですが、鳥栖市でも空襲があり、亡くなった人もたくさんいることを教えていただきました。みんな真剣に話を聴き「平和の大切さ」や「身近な人を大切にすること」などについて考えていていました。

7時間目に、「読書会」を行いました。 各クラスで事前に選んだテキストを読み、自分なりの考えを持った上で当日の話し合いに臨みました。当日の運営は図書委員とクラス委員長が担当。ディスカッション形式やディベート形式など、クラスごとに工夫を凝らした計画を立てて進めてくれました。 各学年の選書テーマ 中学1年生：『宙わたる教室』伊与原新 中学2年生：『アルジャーノンに花束を』ダニエル・キイス 中学3年生：『モモ』ミヒャエル・エンデ 高校1年生：『人生論ノート』三木清 高校2年生：『よだかの星』宮沢賢治 読書会では白熱した議論が繰り広げられる場面もあり、一人で楽しむ読書とはまた違った良さを実感したようです。普段、机を並べて共に学んでいるクラスメイトの新たな一面や、多様な価値観に触れる貴重な機会となりました。 また、読書会の時間だけにとどまらず、休み時間などに本の内容について生徒同士や先生と意見を交わす姿も見られ、学校全体で読書と対話の楽しさを味わう時間となりました。 保護者の皆様も、ぜひお子様と同じ本を手に取り、ご家庭で感想を語り合ってみてはいかがでしょうか。

2年生では9月に控えた職場体験学習の準備に余念がありません。 本日は、具体的な職業選びと、持参する履歴書の書き方について指導がありました。 鹿島市商工会議所の協力もあり、多くの事業所に協力をいただいています。 職場体験学習は、学校の教室を離れて実際の職場で働く活動です。 働くことの意義や喜びの理解、社会人としてのマナーの習得、そして将来の進路（キャリア）を主体的に考える態度を養うことが最大の目的として活動をしています。 保護者の方にもぜひ、労働の意義についてお子様と話をしていただけたらと思います。 職業選びと、履歴書書きについては、タブレットPCを使って進めています。 受入れ可能な人数は事業所毎に職場ではなく、業種を選んでもらい、調整を行っていくことを伝え、希望の事業所に割り当てられない可能性があることもきちんと伝え、第1希望から第3希望まで選びました。

9月に実施する2年生の職場体験に向けて、職業（キャリア）について意識を高めようと企画しました。 講師に鹿島市の地域おこし協力隊の今野さんに講話をしていただきました。 　　　※今野さんについて詳しいことは上のリンクから テーマは「かしまの仕事人、そのうらがわ。ＦＩＮＤ ＹＯＵＲ ＳＴＯＲＹ」です。 地域おこし協力隊として、鹿島を巡り、鹿島を盛り上げていくなかでの貴重な経験談を元に、働くことの喜びや楽しさ、きつさなどをわかりやすく伝えていただきました。 主な内容は、①鹿島で働く人の本音を聞いてみよう！　②いろいろな視点で物事を考えてみよう！　③自分がどこに驚き、興味、疑問を持つのか知ろう！でした。 最後に、「今日であった感想・気づきはみんなの将来の「種」　職場体験楽しんで！！！」と温かいメッセージをいただきました。 準備期間はあと1か月もありませんが、生徒も食い入るように聞き、職場体験に向けての気持ちを新たにすることができました。

３年生が修学旅行で不在のため、校内放送や、給食委員会活動で、活躍しています。 校内放送について、出発前に希望者を募り、放課後に３年生から２年生にレクチャーを受けての活動です。 責任を持って、丁寧な放送を昨日から行っています。 給食室でもスムーズに、片付け、残菜チェックが行われています。 教師からの指示に寄らず、自律的な活動が行われていることはとても素晴らしいと思います。

5月15日、校内研修の時間に「スキルアップ研修会」を行いました。 今年度は、研究推進リーダーの先生が、先生方の「学びたい」「知りたい」というニーズに応えながら、研修内容を決めていく形で、定期的に実施してくださいます。 2回目となる今回は、「AI活用研修会」でした。 校内で日ごろからAIを効果的に活用している先生が講師となり、実際に操作をしながら実技演習を行いました。 研修は終始和わきあいあいとした雰囲気の中で進み、 「こんな使い方もできるんだ！」 「授業や学校経営にも生かせそう！」 と、先生方同士で学び合う姿がたくさん見られました。 これからも、先生たち自身が学び続けながら、子どもたちのよりよい学びにつなげていきます。

5年生では、先生が1対1のパフォーマンステストを行っている間、自分で選んで学習を進める「選択学習」を行っていました。 一人一人が自分で課題を立て、頑張る姿が素晴らしかったです。

4月28日、今年度第1回の学習参観を行いました。 たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、心より感謝申し上げます。 子どもたちは、それぞれの学級で自分で考え、進んで学ぼうとする姿を見せてくれました。 今年度、本校では「子どもを自立した学び手へ導く授業改善」を大きな柱として取り組んでいます。 まだ始まったばかりですが、子どもたちが自ら学びを進める力を少しずつ育んでいけるよう、職員一同力を合わせて取り組んでまいります。 保護者の皆様の温かい応援に感謝しながら、これからも子どもたちの成長をともに支えていきたいと思います。

6年生の社会の時間にお邪魔しました。 6年生は、どの教科も単元でデザインした学習スタイルを取り入れています。 「自分たちの学びは自分たちでよりよくする」授業改善です。 1組も2組も、自分たちの学びを創っていく子どもの姿がとても素晴らしかったです。