本校では、１０月もタブレット端末を活用した様々なチャレンジが行われました。 この画像は１年生の国語科の授業の様子です。曜日と日付の基礎的な学習をした後、それぞれがMicrosoftTeams内に出された曜日と日付の音読課題を、録音したり再生したりしやすい場所を選んで学習しています。Teamsへの録音が終わった児童は、端末内に入っているAI教材「ドリルパーク」を使用して、漢字の復習をしています。筆順や字形のバランスが判定されるので、正確に字を覚えることに気を付けて取組んでいます。１人ひとりの学習の進度に合わせて、学習を進めることができていました。

９月２７日の４時間目は、社会の授業で国際社会の人権問題について学びました。 世界の人々の人権を守るための流れを知り、子どもたちは難民の人権を守るために国際社会でしていることを国際連合、国々の支援、ＮＧＯの目線で調べて、Ｔｅａｍｓの共同編集機能を使って資料をまとめていました。

２時間目に３年生がプログラミングの授業を行いました。 この授業は市内のICT教育推進委員会が企画する研究授業でした。 プログラミングソフトを使って、目的地までの行き方を命令するプログラムを作り、目的の達成をめざします。 友達と話し合ったり、教え合ったりしながら学習を進めました。 大東小は市内でもよくタブレットを使用している学校です。 授業でも自然にタブレットを使い学習ができていました。

１年生もみんなで楽しい時間を過ごしていました。球根を見せてくれました。これからみんなで育てるのかな。 隣のクラスではタブレット学習をしていました。みんなで教え合ったり、相談したりして頑張っていました。

今日、１年生の教室をのぞいてみると、自分たちでタブレットを立ち上げ、学習ソフト「キュビナ」にログインし、計算問題に取り組んでいました。 ある子が、「校長先生、こうやってパスワードを入れて、ここを押して、この問題をするねん」という風にタブレットの操作方法を教えてくれました。 先週、６年生のおにいさん、おねえさんに教えてもらったことを、解説しながら簡単にできている１年生。理解、上達の早さにビックリです。 で、解いている問題が「２＋３＝？」 そのギャップになんだか不思議な感じがしました。

自分たちの校区などの特色を調べて、グループごとに発表会をしていました。 発表ソフトで資料を見せながら、クイズも交えて上手に発表していました。 発表を聞く子どもたちも発表グループの良いところをメモしてくれていました。

SDGsに取り組む企業はどのようなところがあるのか調べることにしました。 一学期に調べた１７のテーマの中で、チームを組み調べて発表することにしました。

SDGsに取り組む企業はどのようなところがあるのか調べることにしました。 一学期に調べた１７のテーマの中で、チームを組み調べて発表することにしました。

タブレットでスカイメニューの「発表ノート」を使って交流をしました。いろいろな考え方が発表されました。

２学期は、１年生もいよいよ本格的にPCを活用していきます。 今日は、６年生が１年生にログインの仕方や心の天気の入力の仕方、ドリルの使い方などを教えていました。 教えている６年生も、教えてもらっている１年生も、とてもいい表情で学習を進めていました。