○新宮市の目指す教育ＤＸって何？ 急速に進む社会の情報化、ボーダレス化に伴い、子ども達の情報活用能力をいかに高めていくのか、市として教育の在り方を試行錯誤してきました。令和２年度に文部科学省のGIGAスクール構想によって、子ども達一人一人にタブレット端末が整備されました。端末の整備後は今までの授業の在り方が大きく変わり、場所や時間といった制限のない様々な取り組みを行うことができるようになりました。子ども達の幅広い学びを更にレベルアップさせ、次世代を担うための力を育成していきたいと考えています。 また、日々の授業だけではなく、先生達の校務を効率化し、働き方を改革しようと校務支援システム、保護者連絡システムなど、様々な方法を導入してきました。先生たちの負担を少しでも軽減し、　余裕をもって笑顔で子ども達に向きあえるような支援を行っています。 以上のような、授業改善と校務の効率化の両輪が上手く働いてこそ、子ども達、先生達、誰もが安心し輝ける学校になっていけると考えています。 ○なぜ地域おこし協力隊を募集するのか 各校では、上記のような教育のDX化に向け、様々な取り組みを行っていますが、その進捗度合いには差があり、市全体として大きくDX化が進んでいる状況とは言えません。教育委員会では、各校の課題を詳細に把握し、その改善に向け伴走支援を行っていきたいと考えています。目標は、全校を同じ水準まで高め、どの学校でも子ども達が同じように学べる環境を作っていくことです。 さて、本市学校のDX化の現状をお知らせしましたが、教育委員会では、教育DXの環境を向上するために、地域おこし協力隊のお力をお借りしたいと考えており、ICTに詳しい方で、子ども達の教育にも熱心に取り組んでいただける方を募集しています。 あなたの豊富な知識とアイデアで、ICTを活用した授業方法や校務の効率化の支援を提案していただき、子ども達の学びがもっと輝くようお手伝いしていただけませんか。 ICTの活用が堪能な方、ICTを活用した教育に興味のある方、「新宮市の教育を盛り上げるぞ！」という熱意のある方、ぜひお力をお貸しください。 ○どんな人に向いているか 教育現場で下記のような方が向いている業務内容です。ICTを活用して、教育の現場の授業改善のお手伝いをしたい人 各校の現状や課題を比較しながら分析し、よりよい提案をしようと試行錯誤できる人 新たな取り組みをチャレンジすることが好きな人 周囲の人と協力して、活動に取り組める人 初めて会う人ともコミュニケーションを活発に取れる人 フットワークが軽い人子ども達が授業で活用しているのは、『GoogleのChrome OS』です。そのため『Google work space for Education 』の基本機能（クラスルーム、ドキュメント、スプレッドシート、スライド等）活用に関する知識・経験を有することが、応募の必須条件となります。 教員免許状（校種は問わない）の所持も必須条件ですが、現場での経験は問いません。教育現場に慣れるまでは大変かもしれませんが、根気強く取り組める人を求めています。 ○業務内容についての相談について　ご希望があれば、申し込みをご検討中の方にオンライン相談を行います。日時はメールにて担当者までご相談ください。新たな場所での新たな一歩を踏み出すには、不安なこともあると思います。着任後に「思っていたものと違った…」とならないために、新宮市のこと、日々の業務のこと、福利厚生のこと、生活のことなどなど、何でも気軽に聞いてください。 ＜お申し込み先＞ Mail: gakkou@city.shingu.lg.jp 電話：0735-23-3364 新宮市役所 教育委員会 教育政策課 地域おこし協力隊　採用担当　上路

令和７年度全国学力・学習状況調査を３年生で実施しました。本年度は、国語・数学・理科の教科で実施しました。理科と生徒への質問(アンケート)は、タブレットを使用してオンラインで実施しました。

４月１７日（木）、全国学力・学習状況調査が行われました。一般には全国学力テストと言われるもので（学校関係者は「全国学調」と言いますが）、全国の小６・中３が一斉にテストを受けました。中３は、国・数の紙のテストに加えて、理科は一人一台端末を使ってオンライン方式で実施しました。また、同時に、市独自のテストを中１・２は国数英、中３は英の科目で実施しました。集中して取り組む姿が見られました。生徒の皆さんお疲れさまでした。

プログラミング教育の一環で、ロボットプログラミングキットを使って授業が行われました。子供達はタブレットにデータを打ち込み、夢中になって遠隔操作でロボットを操っていました。

春休み中の課題として出されるｅライブラリの教材について説明を受けていました。 どの教科のどれを行うか、指示をしっかり聞いていました。

漢字の学習は、なかなか大変本校では、、、 昨年まで県が配信していた「漢字の博士試験」に、独自に継続して取り組んだり、、、ﾌｧｲﾄ~ タブレットを活用して漢字の練習に取り組んだ、、、あの手この手を使い、子供達に漢字の学習を促しています 漢字を覚えるのは大変ですが、２千字の漢字を知れ、1万〜3万語の語彙を理解できる仕組みが漢字にはあ るらしいです（ちなみに小学校では1026字習います） これからも漢字をコツコツおぼえて、自己表現やコミュニケーションツールの一つとして、おおぼえた漢字をしっかり使っていけるといいですね

ＮＰＯ「ハートツリー」（和歌山県田辺市高雄１丁目）による不登校生を対象にしたパソコン教室の発表会が５日、田辺市芳養町の市立体育センターであった。小中学生４人がプログラミングした小型ドローンを飛ばし、保護者らに学習成果を披露した。 　教室は不登校生が参加しやすく、将来の仕事にも役立つと企画した。小学２年生から中学２年生までの８人が、昨年１０月から９回の講座でパソコンの操作を学んだほか、プログラミングを体験するなどしてＩＣＴ（情報通信技術）に触れた。 　最終回となる発表会ではドローンを宙返りさせたり、旋回して出発点と同じ地点に着陸させたりして、それぞれ工夫を凝らした飛行パターンを見せた。 　うまくいかなかった場合も、各自がその場で解決策を考え、プログラミングを変更。何度も再挑戦し、飛行を成功させると笑顔を見せた。 　プログラミングは、学校や民間のスクールで広く導入されている「スクラッチ」を使用。中学２年生の男子生徒は「プログラミングは今回の教室で初めて学んだ。最初は難しかったけど、こつはすぐにつかめた。この経験を生かしてまた何かできればうれしい」と話した。 　講師で、紀南を拠点にするクリエーター集団「ＴＥＴＡＵ（テタウ）」の森脇碌さんは「パソコンの電源の入れ方も分からなかった子もいたが、想像以上の速さで成長してくれた。プログラミングはＩＴスキルだけでなく、思考力や諦めない力が育つ。毎回２時間の講座も集中できていて、さまざまな可能性を感じた」とたたえた。 　ドローンなどの機材、運営費用は田辺はまゆうロータリークラブから支援を受けた。ハートツリーの松下泰子理事長は「不登校の子どもたちがこんなに楽しむ姿が見られたのがうれしい。来年度も何とか実施できるよう、関係機関に働きかけたい」と話した。

本校に勤務しているICT支援員による情報モラル授業を、２月２７日、３月４日の２日にわたって全学年で行う予定です。今日は、１，２，４，５，６年の授業でした。動画やスライドを見て具体的な事例から、子どもたちそれぞれがどのように行動するかをじっくり考える良い機会となりました。

国語で、ありの行列を学習しています。今日は、説明文を読んで疑問に対する答えをみつけるために、タブレットで調べました。

描いた絵についての鑑賞です。 PCを使って、友達の作品にコメントをつけていきます。 みんなしっかり使いこなしています。すごい！