家庭科の学習で、山登りにはどのような服がいいかを考えました。タブレットでイラストを描きました。

算数の問題をタブレットでチャレンジしました。チームでステージをアップさせながら、たしざんやひきざんの復習ができました。

和歌山県は令和６年度、県内３地域にリーディングDXスクールを指定し、当該校における日常的な授業での端末活用や校務のデジタル化、生成AI活用の取組に向けた校内研修会の様子を公開していきます。 　今回は、田辺市の指定校　田辺市立稲成（いなり）小学校における公開授業・協議と放送大学　准教授　小林　祐紀　先生をお招きした校内研修を公開いたします。よろしくお願いします。

ＩＣＴの活用は，なにも子供たちが直接使うものだけではなく，その学びを支えるものでもあります。体育館の写真だけを見ると，何もＩＣＴではない！？と思えてしまいますが，写真にはない授業の中には大変面白い活用がありました。カードを動かしながら子供たちが振り返りをするのですが，その様子を画面収録の機能を使って記録しています。教師の授業分析はもちろん，子供たちが次の授業に生かすための材料にもなります。 　面白い取り組みだけど，その機材買えるかな？ 　いつものオンラインをどう生かそうかな？ 　ロイロノートってそういう使い方あるんや。 などなど，様々に考えることのできる研究会だったかと思います。全部見てまわりましたが，子供たちとても熱心に。緊張したのか，なんかちょっといつもよりおとなしい感じだったり，大変にこやかに楽しそうに取り組んでいる様子を見ることができました(*^^)。 　GIGA端末を文房具のように…なんて言います。筆箱をきちんと揃えて管理しておくのと同じ。使わないときにはこんな感じで端末をきれいに片付けておける２Ａの子供たち，とてもよかったです。 　相手の課題に一緒になって考える５Ａの様子も嬉しかった。

「次は？ここを・・・できた？」 「はい！」 ひとつひとつになりますが、一緒に進めていきます。 一年生もPCを使って、アンケートです。

1年生　パソコンを使って 投稿日：2024年12月18日 「次は？ここを・・・できた？」 「はい！」 ひとつひとつになりますが、一緒に進めていきます。 一年生もPCを使って、アンケートです。

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。 算数の時間に「ｅライブラリ」を使って、問題に取り組んでいました。 各自が自分のペースに合わせてどんどん解いていきます。 その場で採点してくれているので、テンポよく進めていくことができます。

３年生がプログラミングをしています。ウサギがすべてのフラッグを通過してゴールするためにはどのような道筋のプログラムを組んだらいいのか、思考しながら楽しんでいます。

１２月２０日（金）　今週の算数は、タブレットを使って学習をしました。「数当てゲーム」と「おはなしづくり」をしました。タブレットを使うのは難しい時もありますが、みんな頑張っています。

6年生はプログラミング学習です。 ロボットをプログラミングで動かしています。