和歌山県田辺市は昨年度、市立小中学校の全普通教室に電子黒板を導入した。複式学級には学年ごとに利用できるよう２台設置。授業の進行を共有したり、資料映像を映したり、児童・生徒のタブレット端末と連動した授業が定着してきた。 　１０月下旬、田辺市稲成小学校（中山博文校長、児童１５８人）４年生の教室で、社会科の授業が行われていた。 　テーマは「わたしたちのまちに伝わるもの」。担任の千葉修平教諭が高校時代に修学旅行で訪れた長崎県について話し、電子黒板に伝統の祭り「長崎くんち」、国宝の「大浦天主堂」の動画が流れる。 　興味津々で動画を見る児童に千葉教諭は「田辺でも伝統的な祭りや古い建物はあるかな」と問いかけ、調べ学習が始まった。 　児童は端末を操作し、「田辺祭」「弁慶まつり」「ヤーヤーまつり」「闘雞神社」などを口々に挙げていく。電子黒板の地図上に場所を記して、情報を共有した。 　５年生の算数の授業では、「二つの分数それぞれと同じ大きさの分数をつくろう」という問題が電子黒板に提示され、児童がノートに回答を書き込んだ。挙手した児童が電子黒板にも書き込み、考え方を共有。従来の黒板やノートも併用しながら授業は進んだ。 　これまでは、教員が教科書を読み上げたり、重要な部分のみを板書したりして授業を進めていた。児童・生徒は途中で、どこの説明をしているか、分からなくなることもあった。 　電子黒板は見せたい画面を大きく表示でき、授業の進行に沿って表示内容を変えられるため、「置いてきぼり」を減らせる。授業内容は保存されるため、いつでも振り返ることができる。 　また、教員はプリントを配布したり、映像を流すための機器を持参したりする必要がなくなり、授業準備の負担が軽減した。児童・生徒にとっても待ち時間が減少し、思考に充てる時間を増やすことができる。 　市教委の担当者は「多様な子どもがいる中、電子黒板は視覚的理解の促進につながる」と利点を挙げる。さらに、各自の端末から入力したことをその場で共有し、主体的に授業に参加できる。「ホワイトボードのように互いの考えを共有し、共通点や相違点を見つけ、議論して新しいものを生み出せればいい」と、創造的な活用を期待している。

３年生がこれまで取り組んできた、和歌山市の地域創生に向けた 学びの報告会を行いました。前回は地域の自治会や公民館の方に 自分たちが考えたアイデアを提案しに行ってきました。 今回は、それも含めて保護者の方や附属小学校６年生のみなさんに これまでの取り組みを報告しました。保護者の方にとっては、三年間の 成長も感じられる報告会となったのではないでしょうか。 ６年生のみなさんは、静かにマナー良く報告を聞いてくれました。

【10月22日(水)】英語科では、来週に控えた「英検・IBA」に向けて、パソコンを使った「writing」や「speeking」の練習をしています。今日は、学校に到着したヘッドセットの動作確認をしながら、練習問題に取り組みました。当日は、スムーズに受検ができるとよいですね。

土曜日の午後からは、来年度の生徒募集要項の説明会を行いました。 まずは６時間目の授業を公開し、本校の授業の様子を参観してもらいました。 本校教育の特徴である、生徒が主体的に授業に取り組むこと、お互いの考えを 交流して協働的に取り組むこと、一人一台iPadを活用して学びを深めること。 このような授業の様子を見ていただけたのではないかと思います。 授業後には「頑張ったよ。」と声をかけてくれる生徒もいました。 蒸し暑い午後となりましたが、参加いただいた皆様、ありがとうございました。

土曜日の今日、附属中学校では午前中に授業参観を行いました。 １学年は総合学習の時間に企業訪問で学んできたことの、報告会を 行いました。初めての経験ですが、しっかりと成果発表ができました。 ２年生と３年生では、各教科の授業で生徒が主体的に学びに取り組む姿を 見せてくれました。参観のあとは「秋の保護者の集い」が行われました。 育友会役員さんの計画で行いました。日々、思春期の中学生と向き合う中 での悩みなどを交流し、同じ想いを分かち合え、充実した時間となりました。

３時間目は、２Ａと３Ａで「社会」の授業をしています。２Ａは「イギリスで産業革命が起こった理由」について学習しています。「日本は、資本主義？それとも社会主義？」生徒に尋ねると意見が分かれていました。３Ａは、歴史の中から「部落差別」について学習しています。先生の真剣な説明に、生徒はしっかりと頷きながらメモを取っていました。

５日間の秋休みを終え、今日から後期がスタートしました。 始業式では校長先生から、諦めずに挑戦することの大切さのお話、 困ったことや相談があれば先生たちと一緒に考えていきましょう というお話があり、生徒たちはしっかりと前を向いて聞いていました。 教育実習期間が継続中。生徒たちは実習の先生たちと一緒に頑張っています。

２年生が取り組んできた「防災・減災プロジェクト」報告会を行いました。 『未来につなぐ〜私たちにできること〜』というテーマで保護者や地域の方、 附属小学校の３年生、４年生、５年生の児童のみなさんにお越し頂きました。 津波のメカニズムや液状化現象の体験、非常時に使用できる新聞紙スリッパや 牛乳パックのホイッスル、ペットボトルランタンの作成など、小学生の児童に とっても楽しく学べるブースばかりで、大盛況の報告会となりました。

今週の６年生は、夏休み明けに作成した「はにわ」が完成して、できばえを確認して感想を書いたり、図画工作「わたしの大切な風景」をじっくりと描いたり、理科「リトマス紙」を使った実験を行ったりしました。

２Ａの２時間目は「社会」の授業です。今日は、江戸幕府の改革をした４名の将軍や老中に焦点を当て、決められたワードを使いながら「どのようなことを行ったか」についてグループに説明する学習です。熱心な説明と聞き手の積極的な質問で、学びが深まってきています。