相互見学の他、和歌山大学の丸山先生による授業参観や、普通科1年化学基礎の研究授業も実施しました。 2月10日(水)、第３回授業シェアDAYを開催し、多くの教職員が他の授業を見学しました。 　授業シェアDAYは、普段見ることのない、他の先生の授業を見学し、教員一人一人の授業力向上を目指す取組で、今回は３回目です。 （前回の取り組みの様子は以下の記事をご覧ください） 　授業シェアDAYに合わせて、和歌山大学の丸山範高先生がお越しくださり、１年普通科３組の言語文化、２年２組の論理国語の授業を参観していただきました。 　また、授業後の研究協議では、多くの助言をいただきました。古典における文章理解に加えて、現代社会の諸問題と関連付けて考えるなど、興味深い授業を展開するヒントを具体的に示していただきました。 　また、６限目には１年普通科１組の化学基礎で研究授業を実施しました。 　普通科では「理解できた！」を大切にした授業展開を行っており、基礎的な内容を確実に定着できる授業作りを目指しています。 　今回の化学基礎の授業では、一斉授業で化学反応式の作り方について説明した後、「みんなで解いてみる」「班で教え合って解く」「一人で解く」の順番で演習しました。一人一人が確実に理解できるよう段階に分けて少しずつ取り組みました。 最初に化学反応式の作り方を学びました。 グループで教え合って理解度を深めました。 教員も熱心に授業参観しました。 　また、放課後には研究協議を行いました。ICT支援員の方にも参観や研究協議に参加していただき、個別最適な演習の実現のために生成AIやスプレッドシートの活用などをアドバイスいただきました。 　その後、授業参観した教員で、学習事項の確実な定着に向けてどのようなステップで指導すればよいか、生徒への声のかけ方などを議論しました。 ICT支援員の方にICT機器を用いた授業助言をいただきました。 　新宮高校では、新学科設立などを機に、教員一人一人の授業力向上に向けて様々な取り組みを行っています。これからも生徒たちの資質能力向上や進路実現に向けて、教職員も積極的に勉強していきます！

ICTの先生に来てもらい、一緒にロボットを動かしたいところに動かすプログラムを作りました。プログラミングという新しい学びを得ることができました。

６年生はICT講師の方にお世話になり、プログラミングの学習をしました。タブレットから自動車の模型に指令を出して動かしました。どの子も夢中になって活動をしていました。　４年生は、合奏の練習をしていました。音楽会を経ているので、グループで上手に音合わせや練習を行っていました。きれいな音が響いていました。

３年生は理科の授業。「豆電球をつけよう」と一人ずつ電池と豆電球、導線を使って回路作りをしました。＋極から－極へと輪になることが大事だと実験をしてわかりました。 ４年生は総合の学習の時間。日本各地の祭りや工芸品について一人一人が調べ学習をして、今日は発表の日です。友達の発表を聞いて、色々な工芸品があることを知りました。

【2年生数学科】めあて「証明の成り立ちを理解する」の学習です。証明問題を解いていくのは、少しの慣れとコツが必要ですね。しっかり成り立ちを考えて問題に取り組んでいきましょう。 【3年生社会科】めあて「地方での政治は、どのように成り立っているのか知ろう」の学習です。地方分権について調べることで身近な社会の仕組みに触れていってほしいですね。 【1年生校外学習のまとめ】壁新聞づくりも、完成に近づいてきていますね。