今週の6年生は、国語科で日本文化の魅力についての説明文を書いたり、図画工作科で自由闊達な水墨画を描いたりしました。また、家庭科で行った献立インタビューのまとめをしたり、体育科の持久走に愉しみながら取り組んだり、理科の地層の様子の実験をみんなで協力して行ったりしました。寒い日が続きます。体調管理をしっかりとして、来週も元気に過ごしてもらいたいと思います。

今日は、卒業アルバムのクラスページについて考えました。アルバム委員を中心にクラスに合ったページが完成できるように全員で意見を出し合いながら取り組んでいきましょう！

【3年生社会科】めあて「裁判には人権を尊重するどんな仕組みがあるのだろう」の学習です。裁判の種類や人権を守る仕組みを調べてまとめています。 【2年生国語科】めあて「論証の説得力を見極める」の学習です。 【2年生保健体育科】ペアになって「飲酒や薬物をクラブの先輩に強引に勧められた時への対応」のロールプレイを行っていました。断る勇気をどんな場面でも発揮できるようになってくれることを期待しています。 【3年生音楽科】「日本の音楽ききとり練習」の学習です。ジャンルや演奏形態の特徴を聞きながら確かめていました。沖縄の音楽は特徴的な旋律があるようですね。 【時間割表下の飾り棚素敵なディスプレイが登場しました。あと一ヶ月でクリスマスですね。

【２年生社会科】単元のめあて「なぜ欧米諸国は、世界に先がけて発展したのか？」を自分のペースで学んでいます。学び方の多様化です。押さえるべきところはしっかり捉えていきましょう。 【１年生社会科】めあて「かぐや姫の昇天の場面を読もう」の学習です。 【３年生保健体育科】めあて「健康増進のための様々な取り組みにはどんなものがありますか？」の保健学習です。「健康を支える社会の取組み」と問われても中学生の健康な若者には、なかなか現実的には考えにくいでしょうか。私たち世代には重要なことですが。 【２年生理科】めあて「空気中の水蒸気の量について考えよう」の学習です。目に見えない空気中の水蒸気量と言われても、イメージしにくいですね。空気が冷やされて露点に達すると見える水滴に変わるって不思議ですね。 職場体験発表の様子 6つの教室に分かれて、7つの事業所のプレゼンを順番に１年生がしっかり聞いていました。 さすが２年生 とても上手に資料を作成しており、大人顔負けですね 原稿を見ずに発表できるように練習しています。保護者の方への発表を授業参観で行う予定です。さらにパワーアップしてくれることを期待しています。

６年生の国語では「帰ってきたクニマス」の単元で、今日は絶滅危惧種についてタブレットで調べていました。年々増えていてオオクワガタも絶滅危惧種に分類されていましたね。