８月２日（水）、かかみがはら教育発表会が、中央図書館４階の教育センターで開かれました。今年は、那加第三小学校の学校発表をする機会がありました。児童のみなさんがiPadを上手に使うので、ICT教育について発表しました。iPadを使った授業の様子を発表し、体育や学級活動の感想を６年生のみなさんが話してくれました。学校代表の３人の６年生のみなさんは、たくさんの参加者の前でしたが、インタビューに分かりやすく感想を話してくれました。続いて発表会の中で、市長さんとのパネルディスカッションがありました。浅野市長さんの隣には、大勢の中から選ばれた、那加三小６年の子の姿もありました。緊張した様子でしたが、とても心に残る内容を、はっきりと聞きやすく話してくれました。その姿に市長さんも思わず拍手してくださいました。普段の学校とは違う体験をたくさんできた１日になりました。発表をしてくれたみなさん、ありがとうございました。

４月より毎日２回、タブレットとにらめっこする「ここタン」タイムがあります。心とからだの調子を自分で判断して、入力します。朝は、朝の会が終わる８時２５分までに。昼は、掃除が終わり５時間目が始まる１３時４０分までに。忘れないようにと、「アマリリス」の音楽も流れます。また、「聞いてほしい」ボタンで困ったことを相談したい相手を選んで相談することもできます。「誰もが安心して笑顔で過ごせる学校」であるための、あの手この手の一つです。

ぎふMIRAI’sチャンネルがはじまりました。岐阜市の学校全体がオンラインでつながり、「岐阜市」の自然・歴史・伝統文化・産業・くらしなどについて深く知る。そして「自分の未来、岐阜の未来」について考える学習です。今日は、岐阜市の高学年が「ぎふMIRAI’sチャンネル」の学習をしました。ゲストに鵜匠さんを迎え、鵜飼いについてオンラインで教えていただき、各学校からは、代表児童のタブレット端末を用いて、学級の仲間からでた鵜匠さんへの質問を送信したり、クイズに答えたりしました。オンラインの後、今日の学習で分かったこと、思ったことを各自のタブレット端末でまとめました。

６月５日（月）、４年生で「タブレット端末の基本授業」を行いました。プレゼンアプリを使って、「うさぎをタップしてからでないと、色を変えることはできない」などのコンピュータの基本を教えました。子どもたちはあっという間に慣れて、デジタル画用紙いっぱいに思い思いの絵を描いていました。中には、画面の半分にネットで見つけた画面を表示して、それを手本に絵を描いている子もいました。

６日（火）、５年生の学級活動の時間です。４月と５月をふりかえって、これからどんな学校生活を送りたいのかを話し合う学級活動を行いました。ポイントは、タブレットによるロイロノートの活用です。シンキングツールを使って、自分の思いや考えをまとめ、グループの仲間に伝え合いました。思っていることを伝えやすいと感じている子が多いようです。今年は、このロイロノートを使って、ひとり学びやなかま学びの可能性を探っていきたいと考えています。

今日から２ｎｄステージに入りました。１ｓｔステージで知った自分のこと、仲間のこと、よさは認め合いながらさらに伸ばすための努力を続けたり、弱さを克服するために新しいことに挑戦したりして、今まで気付かなかった自分（仲間）のことをもっと知ることができるように応援します！１人１台のタブレット、１年生も１人で使えるようになりました。スタサプで今までに学習した単元の問題いどんどん答えていきます。画面に大きく「○」が出るとニッコリうれしそうです。中庭では、２年生が育てている野菜の観察中。気温が高くなり、日に日に大きくなっていく野菜にびっくりです！３年生は国語の授業で音読をしていました。教科書をしっかり見て、一音一音ていねいに読んでいました。声をそろえて読むのは難しいですが、気持ちも声もバッチリそろっていました。学習センターに行くと、２年生が本を借りに来ていました。しっかり並んでみんなであいさつをしてから、１人ずつ借りていた本を返します。バーコードを読み取りやすいように、本をちょっとずらして重ねて差し出します。返した後は、次に借りる本を選びます。「お化けの本を借りるよ！」と見せてくれた子もいました。雨の季節です。室内で過ごす時間に読書に親しむのもよい方法の一つですね。今までにあまり読んだことのない分野の本にチャレンジするのも楽しい出会いにつながるかもしれません。

初夏の強い日差しを浴び、１年生のアサガオの芽がぐんぐん伸びています。見て、触って、タブレットで写真を撮って、１年生が観察しています。アサガオ同様、校庭の雑草もぐんぐん伸びます。こちらは校務員さんが、草刈りに精を出しています。ただ、広い校庭なので、成長に草刈りが追いつきません・・・。

今年度初のノート交流会を行いました。これまでの、学習の歩みを振り返りながら、自分の自慢のノートを交流しました。３年生では、「色を使ってまとめる」という視点をもとにして、自分のノートを振り返り、その後、仲間と交流して感想を伝え合いました。交流したことを今後のノートづくりに生かし、宝物になるノートをつくっていきましょう。

全校研究会が行われました。今回は６年２組の算数です。体積の求め方を考える授業でした。多様な考え方で、体積を求めることができました。

今年度より英語科では、オンラインによる英会話練習ができるプログラムを2年生の授業に取り入れました。今日は東京より担当の方をお迎えして説明を受け、第１回の授業を行いました。各自がタブレットにより、海外(主にフィリピン)の講師の方と一対一でつながり、およそ３０分の会話練習を行いました。初対面の方とも打ち解け、和やかに元気に進みました。６月１３日(火)からは、２年生全員を対象に英語科「論理・表現Ⅱ」の授業でも同様の取り組みが始まります。みなさん、楽しくやりましょう!