５校時に２階から教室探訪しました。３の１は社会。学習課題は「土地のうつりかわりを調べよう」。教科書の土地利用図に書き込んだ 気付きをスクリーンに投影して交流していました。３の２は音楽。校歌や文京賛歌を確かめながら歌っている場面でした。４の１の半分が社会。プリントの答合せをしていました。サポートルーム１は算数。 分数の計算でした。３階へ。５の１は家庭科。学習内容は「暖かく快適に過ごす住まい方」。タイムリーですね。４年生の半分が理科。 「金ぞくの温まり方」の先生の演示実験をスクリーンで見ていました。１階へ。２の１は図工。紙版画の人の制作が終わった子から 粘土に入っていました。２の２も図工。紙版画の人を製作していました。１の１は国語。漢字ドリルで練習し、先生に確かめてもらったり、全体で確認したりしていました。１の２も国語。漢字ドリルの時間でした。「終わった！見てもらおう！」サポートルーム２は国語。 教科書を確かめていました。６の１は「卒業プロジェクト」。何やらグループごとにいろいろな場所に分かれて、タブレットも活用しながら制作に取り組んでいました。あるコーナーで「何しているの？」 と尋ねたら、「校長先生、まだ知らないでいて！」とのこと。 楽しみに取っておきます。

２の２は算数。ICT支援員が入って、モグラ叩きのようにタコ叩きをするゲームで九九を練習していました。遊びを通して、算数もPCも学んでいました。

２年１組は、算数で「１００００までの数」を勉強しています。前に勉強した「１０００までの数」と比べながら考えていました。えらい！４年１組は、「故事成語」の勉強をしています。辞書やインターネットを駆使して、故事成語カードを作っていました。

令和４年１１月１８日（金）に１１６名の方にご来場いただき、盛大に開催することができました。講師、発表者、御来場の皆様、誠にありがとうございました。

３校時、教室探訪しました。

12月19日(月)、5年生が3・4年生の各教室に分かれて、総合的な学習の時間に取り組んできた「地域安全マップ」の発表会を行いました。5年生は、クイズを取り入れたり、パワーポイントの画面を見やすくしたりするなど、わかりやすく伝えるために工夫してきました。今日は、質問を受けたり感想をもらったりしながら、5年生自身も、地域の危険な場所についてさらに理解を深める時間となりました。

今日は2年生が総合的な学習の時間に階上町のいいところ探しと課題について考えました。何もないと思っていたけど、実はいい街なんじゃない？というつぶやきが！素敵な気づきがあった授業でした。

今年度の総合的な探究の時間等で学んだ成果を、各年次の代表者が発表する「学習活動成果発表会」が、１２月１４日（水）本校多目的室（会議室）を会場に開催しました。当日は新型コロナウィルス感染症対策の観点から、発表の様子を会議室から各教室へ配信する形式で行いました。１年次は１年間の探究活動を「つがる市のＰＲ動画」にまとめ報告し、２年次は「あおもり創造学」の活動を通じてプロジェクト毎に探究した成果を報告し、３年次は絶滅危惧種「ガシャモク」の探究活動の他、流通ビジネス系列と情報システム系列の課題研究の成果を報告しました。発表者は、仲間と協働しながら地域の課題を解決したり、地域の活性化に目を向けて探究した１年間のまとめを、熱い想いを込めて発表していました。

５校時前半に１階から教室探訪しました。出張前なので急ぎモードで回りました。

大学の講義の一端を体験し、知的関心を高め、学問の意義や楽しさを理解するとともに、自己の進路目標実現の意欲と姿勢を培う。