令和７年１１月２５日からついによさこいメダル制作が始まりました。講師はお世話になっている「りとるラボ」の井上さんです。井上さんは物腰柔らかに、にこにこと生徒と一緒に考えてくれるため、「キャドって何ぞや」な生徒たちも、徐々に自分のペースで修得していきました。 最初は出てきた図形をびよーんと伸ばしてはキャッキャ。どこかに消えてはキャッキャ。楽しそうで何より、と教室を出たのですが、次に授業を覗くとなんともう花びらを作れるようになっていて、最終日にのぞいてみたらメダルを作り終わって、余った時間で３D「まるのん」を作っておりました。 そしてそのメダルも３Dプリンタで出力が済み、これから着色に向かうのではという感じです。素晴らしい。。 デジタルネイティブ、恐るべし。やっぱり無限の可能性がありますね。井上さんいつもありがとうございます！（広報担当）

令和７年１２月、いよいよDTMでのよさこい楽曲制作がはじまりました。音楽科３年生の「創作音楽」が対象で、講師に中嶋新さんをお迎えしています。 実はよさこい楽曲にもちょっとしたルールがあり、その中で創意工夫をこらした楽曲を各チームが使用し、個性あふれる演舞にしています。このよさこいも本当に奥が深く、文化になるのには理由があるんだなと歴史を強く感じました。 楽曲のなかのたった数秒、そこには考え抜いたメロディーがあり、試されつくした伴奏や音であふれています。それはやっぱり作ってみるとその価値がわかるのです。 新たな価値に気付けば、新たな価値を創造できます。スクールポリシーでもあり、これもDXハイスクールがめざす姿のひとつです。（広報担当）

令和７年１１月から、音楽科の専門科目の授業のなかでロックバンドを組んでいます。最初は課題曲でコードや基本奏法を学び、次はいよいよ自由曲。ミセスや椎名林檎、バックナンバーと好みの曲を楽しそうにやっていきます。 バンドの授業で学ぶことは、基本的な楽器の奏法はもちろんですが、「小編成での音楽の作り方」と「役割分担の大切さ」。ベースみたいなやつもいれば、ギターみたいなやつもいる。みんながお互いに分かりあい、せーので一緒の目標に取り組むことが一番大切な勉強です。 誰が欠けても物足りないしバンドじゃない。大人になってから、バンドが教えてくれることは大切なことだと感じるようになりました。（広報担当）

3年家庭科の公開授業がありました。保育実習で使用するおもちゃづくりでした。安全・安心で、ゲーム性のあるおもちゃにするために必要な工夫を考える授業でした。各グループが工夫してつくっているおもちゃのプレテストを行い、他のグループから意見をもらい、改善していました。当日が楽しみです。

2年生の理科の授業で、季節風の仕組みを説明する授業でした。課題として『季節風が季節で風向きが変化するのはなぜか？』をどのように説明するかについて考えていました。友達に納得いく説明ができたでしょうか。

２年国語の公開授業がありました。「賢者の贈り物」を題材として、登場人物のそれぞれの気持ちを受け止め、どの気持ちが思いやりなのか？を考える授業でした。登場人物の気持ちを立場に応じて考え、根拠を持って個人でまとめ、次回討論会をするそうです。

　校内の教職員全員で理科「運動とエネルギー（中学３年）」の授業を参観し、授業研究を行いました。 　小学校で学習したことの復習しながら、身のまわりの物体の運動について、体験的な活動を通して考えました。「ああでもない」「こうでもない」と考えたり、話し合ったりしながら、篠南っ子が熱心に学習していました。 　　後半では、問題を解決するために教職員も生徒と一緒に実験を行いました。あっという間に過ぎた１時間でした。これからもよりよい授業を進めることができるよう、篠南っ子とともに教職員一同がんばります！ 　美術科（鑑賞）と技術科（プログラミング）の学習の様子です。技能教科にも意欲的に取り組んでいます。