「未来社会を切り拓くための資質・能力」を育成するために、一人一台端末端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、子どもたちを誰一人取り残すことなく、ICTを活用して個別最適化された、学習を実現するものであります。

小学校3・4年生の理科の授業で、プログラミング教育の内容の公開授業を行いました。「身近なものの種類分け」の方法を、今までに習った物質の性質を使って種類分けする方法を考え、フローチャートで表します。 2人ともとっても頑張れました。

安芸市でのGIGAスクールサポーター導入に関する質疑が掲載されています。

現在，高知市では各学校から高知市データセンターを経由しインターネットに接続している。令和３年６月に，児童生徒への一人１台端末配付が完了する予定であるが，日常的な利用に当たり，現状のセンター集約構成ではボトルネックが発生し十分なインターネットへの通信速度が得られないことが懸念される。そのため教育系ネットワークを学校から直接インターネットに接続する「ローカルブレイクアウト方式」に変更することにより，十分な通信速度を確保することを目的とする。

高知市立学校教育用端末用クラウドフィルタリングソフトウェアライセンスの賃貸借に係る制限付き一般競争入札が公告されています。

西部中学校のGIGAスクール構想に向けたタブレットPC学習の模様が紹介されています。

このたび、文部科学省の「GIGAスクール構想」により、小中学校の児童生徒に１人１台のタブレット端末が整備され、各教室でインターネットが利用できるようになります。

大月町のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する質疑が掲載されています（6ページ）。

安芸市の令和3年度施政方針において、GIGAスクール構想の実現に向けた進捗状況、並びに、来年度の計画が紹介されています（５ページ）。

みんなでやるぞね、中土佐町の子育て122にて、中土佐町でのICT機器を活用したプログラミング教育が紹介されています（15ページ）。