自宅から持ってきた商品のラベルを基に「産地のひみつ」を考えました。疑問に感じたこと、気になることをそれぞれが一生懸命に調べました。

理科の時間に流れる水のはたらきについて学習しています。 今日は土に水を流しながら様子を観察しました。 水の量が多いとたくさんの土が流れていく、流れた土がたくさんたまっている等、気付いたことをみんなで共有しながら取り組むことができました。

　第２回マレーシアとのオンライン交流会を行いました。当日のくらしの時間では、今回の発表者の一人であるAさんが「休みの日にも何回も練習してきた。小さい声でもじもじ話してしまう私だけれど、SDGｓの取組をマレーシアの人に伝えたいから、今日は精一杯頑張りたい」と話しました。自分の言葉で伝えたいという思いから、何度も英語で話す練習をしてきたAさん。相手から大きな拍手をもらったAさんは「自分で伝えることができてすごく嬉しかった」と笑顔で語りました。 　相手に自分の思いが伝わった喜びは、オンラインでも対面でも変わりません。今日感じた子どもたちの手応えを大切にし、これからの取組、来月の交流会へつなげていきたいと思います。

総合的な学習の時間では「食」をテーマに、自分たちで調べたいことを決めて、調べ学習をしています。栄養教諭の方に給食についての質問をしました。子供たちは真剣に話を聞き、たくさんゆうのことを学びました。

１年Ｂ組の國木級では、小学校教育研究会魚津ブロックの算数科の公開授業と研究会がありました。魚津館内の学校からたくさんの方が参観に来られました。１年生は、タブレットの利用も活発で、ロイロノートとペア学習、ローテーションを取り入れ、そして全体での話し合いが上手に取り入れられていました。子供たちも積極的に話し合っており、とてもいい授業公開、研究となりました。

９月26日（火）に、岩井先生をお迎えして、プログラミング学習が行われました。 　スクラッチというプログラミングソフトを使って三角形や四角形をかいたり、正○角形をかいたりしました。 　子供たちは、どのようにプログラミングをすれば、思い通りに図形をかくことができるかを考えながら、自分の考えを他に伝える難しさを感じていました。

６学年は、５時間目にコミュニティーセンター内の北方領土史料室を見学しました。始めに、史料室について説明をしていただきました。その後、史料室のICT端末で北方領土や姉妹都市の根室について調べたり、展示してある資料を見たりしました。北方領土について、詳しく知ることができました。

コンピュータを使ってアンケートを行いました。１年生もコンピュータの操作には随分と慣れてきているようです。質問にさっと答えて、友達の様子を見守る子供もいました。楽しい学校生活を振り返りましょう。図工の時間です。針金のハンガーを使って飾りをつくります。みんな楽しそうに、夢中になって作っていました。

秋を感じる言葉を集めながら、文章にしていきます。クロームブックも活躍しています。

今日は、個人で調べてきたことをミニグループで発表し合いました。話をする前は、「うまく話せるかわからない」「恥ずかしい」という言葉が聞こえてきましたが、真剣に聞いてくれる聞き手に背中を押され、上手に話している人がたくさんいました。