総合的な学習の時間に取り組んできた「SDGs-わたしにできること-」の学習もいよいよ終盤になりました。子どもたちは、これまで取り組んできたことをまとめて、発表の準備を進めています。どんな発表になるか楽しみです。

学年末の総復習の時期です。 　クラウド教材を使ったり、先生と会話したりしながら基本的な学習内容を確認しました。

６年生では、卒業前最後の図工作品として、「６年間の思い出」「将来のぼく・わたし」をテーマに、粘土で立体作品の製作をしています。ポーズを決めてお互いに撮り合った写真を見ながら、手や足の形など細かいところまで再現しようと粘土での作業を進めています。しっかりと形を作り、粘土が乾いたあとには、絵の具で着色をしていきます。子供たちは、久しぶりの粘土の感触に歓声をあげながら捏ねたり、伸ばしたりして、制作を楽しんでいました。

国語：タイピング大会をしました。

本要領は、GIGA スクール運営支援センター業務の受託候補者を公募型プロポーザルにより選定するために必要な事項を定める。

最近では、１、2年生も、学習専用端末を上手に活用できるようになりました。春休みは、2年生以上が家に学習専用端末を持ち帰る予定です。どんどん家庭学習に役立ててほしいと思います。

新型コロナウイルス感染の広がりを受けて、学習参観をリモートで行いました。教室の学習の様子は、Teamsを通して、家庭で視聴してもらうことになりました。６年生は、総合的な学習の時間です。入学したときからのことを振り返りながら、自分の成長を感じたり中学での目標を意識したりしたことを家族に伝えました。５年生は、道徳科です。少人数のグループで考えを語り合う機会を通して自分の考えを深め、全体での話合いに生かしていました。４年生は、体育科です。短縄の連続跳びを紹介したりドッジビーを使って力いっぱい投げることを経験したりしました。３年生は、図画工作科です。教室をはなやかにするために、色とりどりのテープやひもを使って、色合いに気をつけたりつなぎ方を工夫したりして、飾り付けました。２年生は、学級活動です。養護教諭から赤ちゃんが母親のおなかの中で育つ様子を教わったり担任から周りの人の思いを聞いたりして、自分が愛されて生まれてきたことを強く感じていました。１年生は、生活科です。入学してからたくさん学んできたことの中から、音読や合奏、縄跳び等、みんなと一緒に努力してできるようになったことを発表しました。

１年生の子供たちが、タブレットを使い、アンケートに答えていました。Teamsを立ち上げ、URLをクリックし、Formsに回答します。１年生の子供たちは、タブレットの操作にすっかり慣れ、質問に対する答えを素早く打ち込んでいました。

学校の中でお気に入りの場所や物と、事前に撮影した小さな自分を組み合わせて写真撮影を行いました。たくさん遊んだ芝生広場で気持ちよさそうに寝転ぶ写真や、大好きな本に囲まれている写真など、思い思いの写真ができ上がりました。

特別非常勤講師の西尾先生に来ていただき、算数の数値の処理について教えていただきました。表計算ソフトを使って、値を表の形に整えることや最大値、最小値を見付ける方法を教えていただきました。コンピュータを使うと、あっという間に見付けることができ、とても便利です。西尾先生には、計６回教えていただきます。いろいろな処理の仕方を知り、この後、他の活動でも役立てていきたいと考えています。