理科は今年度初めての実施でしたが、３年生はみな落ち着いて取り組むことができました。 　午後は、全校で授業参観と学級懇談会、３年生は修学旅行説明会が行われました。いつもどおりに、生徒たちは積極的に授業に取り組む姿を保護者の皆さんに見ていただくことができたようです。 　また、３年生は、昨日開催した『EXPO 2025 大阪・関西万博』へ修学旅行で訪れる予定ですので、実施要項について保護者の方々にしっかり説明させていただきました。生徒たち、教職員も、例年と違った学習ができると期待が高まっているところです。

11月1日金曜日に宮城県蔵王町議会　教育民生常任委員会8名の皆様が行政視察にお越し下さり、本市ICT教育の取組と「久喜市版未来の教室」実現に向けた質疑応答、情報交換が行われました。 当日は久喜小学校にて授業公開をしていただきました。学習者用端末も自在に活用しつつ、学習方法、学習形態も選択・決定しながら子ども達が主体となる学びの様子について参観いただきました。

今日は５・６年生の授業参観・懇談会でした。５年生は「空想旅行をしよう」というテーマで、クロームブックでプレゼンを作ったものを発表していました。また、６年生はこれまでの小学校生活の集大成。体育館でダイナミックに学習発表会を行っていました。スライドを見たり、サプライズの贈り物をしたりと、保護者の皆様への感謝の気持ちにあふれたものになっていました。保護者の皆様、１２年間ありがとうございました。卒業まで毎日カウントダウンの日々です。 　※懇談会ではご意見もいただきました。来年度の学校経営に生かしてまいりたいと思います。

３年生の総合的な学習の時間「お気に入りの場所、教えます」の授業です。今日は、自分が調べた内容の組み立てを考えて、発表メモを作りました。

学年末考査３日目となります。 本日は【予餞会動画第３弾】を準備いたしました。

5年生は、G・Sで「世界旅行プレゼン大会」の学習に取り組んでいます。 「自分の生きたい国の魅力をクラスメイトに伝えるために、その国でできることやよいところなどをプレゼンしよう」がめあてです。 行きたい国を決めたら、タブレットでその国の魅力を調べます。 そして、「I want to go to USA. We can eat delicious amburger and delicious steak.」「I want to go to Singapore. We can enjoy universal studio Singapore.」「I want to go to Thailand. We can see Wat Paknam.」「I want to go to France. We can see Eiffel tower.」 などと、次々と考える5年生の大東っ子。 学びのスタイルが身に付いています。 グループの友達にも聞いてもらって磨きをかけます。 それぞれの国の魅力がたっぷり伝わるプレゼン大会にしてくださいね。

２月１３日（木）の岩高です。

【３年生世界史探究】 今日の授業は「ムスリム商人の交易とイスラーム世界の拡大」について行いました。 授業の序盤は、イスラーム王朝の変遷についてプリントを使った復習を行いました。一度、授業で扱った学習テーマでしたが、それぞれが教科書や資料集・ノートを確認して、イスラーム世界の移り変わりを学習しました。 授業の中盤からは、板書を使った授業となりましたが、それぞれが世界観をイメージしながらノート作成を行いました。イスラーム世界の交易活動の拡大が、その後のヨーロッパ大航海時代につながっていくことを学ぶことが出来ました。 各人それぞれがノートに要点をまとめ、図示しながら書くことは、頭を使います。タブレットや電子端末を用いる世代としては、ノート方式の授業は逆に難しさがあるのかもしれませんが、皆さん前向きに頑張っています。

本日は先日行われた【予餞会動画第２弾】を準備いたしました。

前回は「閣僚と官僚」の話をして終わったところでしたので、今回はまず「ある有名芸能人の父親が官僚であった」というところから興味関心を深めて授業を進めました。そこから「議員提出法案と内閣提出法案の提出数と成立率」について資料を使いながら考察を深めました。 後半はまさに今行われている「通常国会を知ろう」をテーマに班単位でインターネットを利用して調べ学習をしました。その際、与野党の攻防を理解するために昨年夏の衆議院選挙の結果についても触れました。今年の夏に予定されている参議院選挙に向けて各政党の動きにも注視して授業を進め行きます。 【２年生ディベートディスカッション（国際文化科）】 国際文化科の特徴の一つに少人数授業があります。この授業では２つの教室に分かれて２人の英語教師、２人のALTがつくという手厚い授業となっております。 この授業はほとんどが英語の教科書を使い、リスニングやスピーキングの能力向上に重きを置いた授業となっています。