大宮税務署からゲストティーチャーをむかえての租税教室が行われました。一億円のレプリカを見たり、税金のない世界についてのビデオを視聴したりと、体験を通して、様々な角度から税金やお金について知ることができました。今回学んだことをこれからの生活につなげ、将来、大人になったときにも役立ててほしいと思います。

本日６時間目は、本年度２回目のクラブ活動。前回の１回目に計画した内容をもとに、各クラブ活発に活動していました。サイエンスクラブでは、スライム作りと紙飛行機づくりに取り組んでいました。自分の目指すスライムをつくるため、色や硬さを細かく確認しながら作成していました。紙飛行機づくりでは、ネット上の情報なども参照しながら、よく飛ぶ紙飛行機を追求するため、いくつもつくり、廊下で飛ばして確認していました。その他のクラブも4～6年生が協力しあって楽しそうに活動できているようでした。

地域のお知り合いの方でアメリカサンディエゴの大学生が、日本の学校教育を見学したいとのことで、短い時間でしたが校内見学を行いました。日本の英語教育、1年生から6年生まで徐々に高度になっていく様々な学び、理科室、音楽室などの特別教室、PTA本部の準備をしていたPTAの方なども紹介させていただきました。一人一台のタブレット端末が貸与され、授業で活用されていること。低学年の算数の授業で図を利用して学びを深めている様子、低学年の国語の授業でローブリックや思考ツールを使っている様子、自身がアメリカで受けた授業からの日本の授業の進化に驚かれている様子でした。多様な視点から学校の姿を見てもらい。感想をいただけることもとてもよいことだなと思いました。

本日は、1年生を対象にタブレット教室が行われました。ICT支援員による指導だけでなく、本日は13名の保護者の皆様にも御協力いただき、初めてのタブレット体験を手厚くサポートいただきました。御協力ありがとうございました。2025年に子ども家庭庁が公表した年齢ごとのインターネット利用率は、5歳で8割を超える結果となっており、学校でのタブレット利用は初めてでも、直感的に操作できるiPadのおかげもあり、スムーズに操作をしていました。子どもたちがタブレットに書いた自分の名前が、クラス全体で共有されると、おーっという歓声があがるなど、高い関心をもってタブレットを正しく操作している姿が見られました。もちろん、すべての授業をタブレットで行う訳ではありません。必要な場面で効果的に取り入れながら、子どもたちの学びを充実させていきたいと考えています。

朝の時間帯にプログラミングタイムがありました。自分が思ったことを実現するためにはどのようなことの組み合わせが必要か、どのような順序で物事を行えばよいか考える力をはぐくみます。2年生はビスケット viscuit を使い、1年生のころに学んだことを思い出すために、新しいタブレットPCを使って絵を描いたり、描いた絵を動かしたりしました。3年生はテキシコー | NHK for Schoolを見てプログラミング的思考について理解を深めました。