１２月になりました。 今年も残すところ１ヶ月となります。 本当に時の経つのは早いものですね。 今週も感染症等が広がりを見せることなく、順調にスタートしました。 今日は、１年３組、１年１組、４年１組の授業を参観しましたので、 写真で紹介します。 まずは、１年３組の国語の授業です。 国語「じどう車くらべ」の学習です。 自分が選んだ自動車の「仕事」や「つくり」を、 タブレット内の図鑑資料から見つけて、ワークシートに記入します。 慣れた手つきでタブレットを操作する１年生に成長を感じました。 次に、１年１組の算数の授業です。 １６ー７のひき算を、ブロックを使ったり、さくらんぼ計算を使ったりして、 ２通り（ひかれる数を分ける、ひく数を分ける）のやり方で計算していました。 最後は練習問題をスラスラ解いていて、凄かったね。 最後は、４年１組の算数です。 平行四辺形の作図をしていました。 与えられた条件の平行四辺形の作図に、 定規、分度器、コンパスなどの道具を適切に使って集中して取り組みました。 最後に、平行四辺形の中でも特別な図形である「ひし形」の性質を調べました。 週のはじめですが、どの学年、学級も集中して学習する姿が印象的でした。 この調子で、１２月は２学期の学習のまとめをしっかりやってほしいです。

今日は、今年度第２回目の校内授業研究会でした。 ３時間目に２年３組で、４時間目には３年３組で、 算数の授業を公開しました。 どちらのクラスのわかたけっ子も、 たくさんの先生方が見ている中でも普段通り、 一生懸命に学ぶ姿が印象的でした。 本日の授業研究会にあたり、本校の算数に関する研修でずっとお世話になっている、 埼玉大学教育学部の二宮先生にお越しいただきました。 そして５時間目には、それぞれの担任の先生方にご指導をいただきました。 わかたけっ子の下校後には、すべての先生方で授業についての話し合いをし、 よりよい算数授業について、学びを深めました。 最後に、二宮先生から指導講評をいただきました。 二宮先生、ご多用の中ご来校くださりありがとうございました。 頂戴したご指導を明日からの授業に生かしていきたいと思います。

今週、前半はかなり暑い日もありましたが、 後半は少し暑さが落ち着き、過ごしやすく感じました。 昨日（木曜日）の急な雷雨による、 4年生以上の児童下校時刻変更（学校留め置き）対応にご理解・ご協力くださり、ありがとうございました。 今日は、授業風景をいくつか紹介します。

今日の３時間目に、校内授業研究会に向けた事前授業を、２年２組で行いました。 算数の「いろいろな形の仲間分け」の学習です。 タブレットを文房具のように使い、自力解決をしたり、学び合ったり、発表したりと、みんなとても頑張っていました。 さすが、２年生です！

今日は、第１学期の終業式でした。 暑さを考慮し、オンラインでわかたけホールと各教室をつないで行いました。 画面越しではありますが、みんな立派な態度で式に参加していました。 私からは、式辞として以下のような内容の話をしました。 夏休みにしかできない、たくさんの「挑戦」をして、 一回り成長した姿で、８月２９日（金）にまた会えることを、 先生たちは楽しみにしています。 からの話の後は、みんなで校歌を歌いました。 式の終了後、生徒指導担当の先生から「夏休みの過ごし方」について、 情報教育担当の先生から「タブレットの家庭での使い方」について、 それぞれお話がありました。