今週、前半はかなり暑い日もありましたが、 後半は少し暑さが落ち着き、過ごしやすく感じました。 昨日（木曜日）の急な雷雨による、 4年生以上の児童下校時刻変更（学校留め置き）対応にご理解・ご協力くださり、ありがとうございました。 今日は、授業風景をいくつか紹介します。

今日は吹く風が気持ちよく、暑さもそれほどではない朝でした(晴れ)。 さて、今日は越谷市教育委員会から先生をお招きし、国語の研究授業を行いました。 本校2年目の先生のための研修として行われた研究授業です。 「子供達が真剣に授業参加していた」「しっかりとノートしている子がたくさんいた」「手を挙げる子がたくさんいて活気のあるクラスだった」子供たちの活躍をたくさん見ていただきました。 その後は『もっとこうするとよくなるよ』といった視点で、ご指導いただきました。 本日のご指導を今後の学習に活かしてまいります。本日はありがとうございました。

家庭科では、ハンバーグを作るためにグループで役割分担を決め、玉ねぎのみじん切りをしたり、卵をといたりしました。国語では、行きたい国について伝えるスピーチ原稿を書きました。社会では、フランス革命やナポレオン法典について学習しました。理科では、赤血球や白血球などの血液の成分について調べ、調べたことをグループで交流しました。

今日の３時間目に、校内授業研究会に向けた事前授業を、２年２組で行いました。 算数の「いろいろな形の仲間分け」の学習です。 タブレットを文房具のように使い、自力解決をしたり、学び合ったり、発表したりと、みんなとても頑張っていました。 さすが、２年生です！

技術科では、木工の学習（ペン立て製作）の学習の流れを確認し、次回から本格的な作業に入ります。理科では、再結晶の確認を行い、他のクラスでは、ろ過の実験を行いました。社会科では、日本が大陸と陸続きだったころのことについて学習しました。英語では、町の案内図を見ながら、道に迷った海外の旅行者への説明方法を考えました。体育の水泳では、クロールの練習を泳力別のグループに分かれて練習しました。

今日は、第１学期の終業式でした。 暑さを考慮し、オンラインでわかたけホールと各教室をつないで行いました。 画面越しではありますが、みんな立派な態度で式に参加していました。 私からは、式辞として以下のような内容の話をしました。 夏休みにしかできない、たくさんの「挑戦」をして、 一回り成長した姿で、８月２９日（金）にまた会えることを、 先生たちは楽しみにしています。 からの話の後は、みんなで校歌を歌いました。 式の終了後、生徒指導担当の先生から「夏休みの過ごし方」について、 情報教育担当の先生から「タブレットの家庭での使い方」について、 それぞれお話がありました。

今朝も暑かったですが、今夕は天気が崩れ気温が下がるようなことを、朝のお天気番組で言っていました(晴れ)。 さて、今日の業間の時間に、１年生が校長室に「学校たんけん」のため訪問してくれました。 ３人のかわいいお客さんは、前回の「たんけん」とは違い、今日はインタビューをするため来たとのことでした。 ①校長室にはどうして大きなテーブルがあるのですか？ ②校長室にはどうして電話があるのですか？ ③校長室にはどうして写真が飾られているのですか？ などの質問を受けました。 単に『どうして？』に応じるのではなく、「なんでだと思う？」「もしなかったらどうなっちゃうと思う？」などと逆に聞いてみると、１年生なりに想像して答えてくれました。とてもかわいいインタビューを受け、何とも心がほっこりした今日の業間でした。 この模様は、今後、生活科でまとめていくそうです。どんな感じてまとめていくのか今後が楽しみです。暑い中ですが、頑張ってね!!

「先生!英語になっちゃいました!」と、まだ慣れない様子もありますが、ログインなどは自分でできちゃいます。

本日は算数・国語・道徳の授業の授業の様子をお伝えいたします。それぞれの教科の特性を踏まえ、児童にとってわかりやすい授業をしていました。低学年でもICT機器（タブレット端末）を使ってしっかりと学習することができていました。「主体的対話的で深い学び」の具現化に向けて先生も子供たちもよく頑張っていました。

日本の暑い夏を、快適に過ごすための工夫を、それぞれの班ごとに実験で確認しました。 　音による感じ方の違いを確認する班では、涼しく感じる音や逆に暑さが増してしまう音など、タブレットを使いながら確認していました。 　また、風と窓の関係を調べた班では、段ボールで複雑な道を作り、扇風機を使って風の流れを確認していました。 　実験の結果をもとに、すずしい住まう方について考えることができました。