本日は「世界恐慌とブロック経済」の学習を行いました。1929年に世界を襲った世界恐慌について学んだ後、アメリカのニューディール政策と、イギリスやフランスが行ったブロック経済について比較しました。生徒たちは、それぞれの政策が世界恐慌への対応策として適切であったかを考え、立場ごとに分かれて教科書や資料集を参考に自分の考えを整理しながらスライドにまとめました。次回の授業では、作成した資料を用いて討論を行う予定です。

本日は、体育祭の振り返り、学年集会（１年）、校外学習の計画（２年）、修学旅行の計画（３年）等を行いました。 生徒達は、体育祭の疲れも見えましたが、６時間目まで頑張って取り組んでいました。

２年２組の英語の授業の様子です。 本日は、「オンライン英会話」が行われました。１学年での学習を生かし、ALTの先生とオンラインで、英会話に挑戦しました。生徒は緊張した面持ちでしたが、学習が始まると既習事項を活用し、積極的に会話をする様子が見られ、学習後には、「楽しかった！」という感想が聞こえてきました。

３年生が全国学力・学習状況調査（話すこと）を実施しました。マイクによる音声入力のため、スムーズに入力できるよう、学級を半分（前半・後半）に分けて実施しました。全国学力・学習状況調査は、このようなタブレットに入力する「CBT方式」に変わりつつあります。

本日は、全国学力・学習状況調査（英語：読む、書く、聞く）が実施されました。 全国学調は、小学６年生と中学３年生のみが対象です。CBTというシステムで、タブレットを活用し、英語の問題を解いていきました。明日は国語・数学が実施されます。