５・６年生が、外国語の学習の一環として「ジョイタイム」の活動に取り組みました。 ジョイタイムは、Chromebookを利用してオンライン英会話を実施するものです。日頃の外国語の学習で身に付けた英語表現等を利用して、楽しく英語によるコミュニケーションをとることができました。 初めは「英語が聞き取れなかったらどうしよう…」「なんて答えたらいいのかわからない」と不安でいっぱいだった子ども達も、いざ始まってみると自分の英語が伝わる喜び、相手の英語が分かる喜びで自然と笑いやジャスチャーが飛び交い、あっという間の時間となりました。 終わった後には、「もっとしゃべりたかった」と、英語でのコミュニケーションに意欲が高まった様子でした。これからの外国語の授業の中でも、自分が伝えたいフレーズなどを積極的に覚えていく機会になりました。

３年生が理科の時間に、豆電球について学習したことを活かして手作りおもちゃ作りに挑戦していました。教科書に載っているものやChromebookで調べたものの中から自分で作りたいものを選び、自分で必要な材料を調べて準備をしたそうです。中には豆電球を３つ準備して、ジャンケンマシンを作り上げた子もいました。電池ボックスは１つでも、回路は３つ。苦労した分、成功した時にはとても満足そうな笑顔を見せていました。

国語の学習で、説明書つくりに取り組みました。 図工の時間で制作した「コップくるくるチェンジ」の作り方について、順序立てて説明書を書くために、話し合いをしていました。「分かりやすい文書にするためにはどうすればよいのか」について、意見を出し合っていました。

パソコンの使い方にずいぶん慣れてきました。

前期と後期で1回ずつ授業研究を実施し、生徒にとって「分かりやすい授業」づくりを目指しています。今日の授業は物理分野で「物体の運動」という単元を学習しました。滑車を使った時の重さと、動く距離を実際に調べる実験を行いました。生徒たちはグループ内で役割分担しながら、実験を進めていました。ICTを活用し、実験方法を映像で示したり、予想や結果をグラフや表にまとめたりするなど、生徒にとって分かりやすい工夫が施されていました。