朝の読書の時間を使って、1・2年生は数学の基礎力アップの学習に取り組んでいます。数学の力は小学生からの積み重ねを着実に行うことが大切です。県の学力診断テストなどで見つかった課題を克服できるように励んでいます。（写真は2年生の様子です。） ※インフルエンザの流行が危惧されています。各教室で、「うがい・手洗い」の励行、「加湿器の使用・換気」を行っています。

日立理科クラブのご指導･ご支援で、プログラミング教室を行いました。 「ドローンにプログラムを施して飛ばそう」という内容です。５年生が挑戦しました。 自分たちでプログラミングしたとおりに飛ぶドローンに感動していました。

２月、如月となりました。 宮田っ子は、どこの学年も落ち着いた雰囲気の中で、一生懸命に学んでいます。 １年生は授業参観に向けて、学習発表の準備中です。 　 ２年生、１組は８の字跳び、２組は鍵盤ハーモニカの演奏です。 　 ３年生、１組は英語での質問づくり、２組は今月の歌を元気に斉唱です。 　 ４年生、１組はダブルダッチに挑戦、２組は福祉に関するクイズづくりです。 　 ５年生、１組は書写、２組は防災に関するアンケートを集計中です。 　 ６年生、１組は裁縫で小物づくり、２組は戦争について調べた内容の学び合いです。 　 自分から学びに取り組む姿、ともに学び合う姿がたくさん見られました。

５年生が日立理科クラブによる 理科支援授業でプログラミングに挑戦しました。 「マイクロビットでいろいろな課題にチャレンジ！」として 音楽づくりや受信・送信システムについて学びました。 　　 　　 日立理科クラブの方々には、本校教育活動の充実に ご協力賜り、感謝申し上げます。 本日も素晴らしい授業をありがとうございました。

６時間目に職場体験学習の発表資料を作成しました。 さまざまな体験を思い出しながら熱心に資料を作成していました。 発表が楽しみです。