５年生の理科「天気の変化」では、雲の様子を観察して、その変化について調べます。今日は朝９時頃に１回目の雲の観察。４時間目にも記録用ワークシートを準備して校庭に素早く移動。子供たちは１回目と同じ場所で雲を見上げ、本日２回目の観察を始めました。「あ！雲の形が変わった！」とつぶやきが聞こえます。早速２枚目のワークシートを取り出してスケッチ開始。そして気づいたこともメモ。タブレットで雲の画像を撮影している子供たちもいます。教室に戻ると、窓際にもタブレット。「雲の動画を撮っています！」「雲が動く様子を調べています！」と教えてくれる５年生が、また一回りたくましくなったように感じました。

8:10までに登校した後は、8:25まで朝の活動です。 教室をのぞいてみると… 読書をしている人、タブレットで調べものをしている人、ドリル学習を進めている人などなど。 どの学級も大変落ち着いた雰囲気でした。

年度始めの一週間,子供たちにとって長く感じたでしょうか。 各教科の授業もスタートしており,真新しいノートを開いて勉強しています。 ノートの書き方などを確認しながら,学年の学習を積み上げていく準備が整ってきました。 各学年で引き続き一人一台タブレット端末の「効果優先・日常使い」による活用を進めると同時に, ノートなど「手書きの良さ」も大事にして学習していきます。

今朝は、雪が降ってきて、次第にみぞれになりましたが、子供たちが登校してくるときは、ちょうど雪になっていました。しかし、子供たちは、寒さに負けず、元気に登校することができました。地域の見守りの方もカッパを着て立哨してくださり、大変ありがたい限りです。いつもありがとうございます。 今日は、そんな中、朝からICT支援員さんが、来年度に向けて、端末の点検に来校されました。一つ一つ丁寧にチェックしてくださいました。毎日文房具としてフル活用するタブレット端末ですので、不具合が出ないよう、定期的に来てくださるので大変ありがたいです。キーボードも念入りにチェックしてくださいました。ありがとうございます！