今日の児童集会では、保健委員会が、プロジェクターを使って手洗いについての紙芝居を披露してくれました。委員会の子どもたちが、それぞれ役柄になりきってセリフを上手に話したり、手洗いの仕方をやって見せたりして全校児童に教えてくれました。感染予防のために、今日学んだことをぜひ実践してほしいです。 授業アラカルト 　２年３組では、図工で完成した紙版画に題名をつけ、お互いに素敵なところを見合って、自分のワークシートにまとめる活動をしていました。友達の作品の良いところをワークシートの裏まで書いた子もいました。良いところを見つける目が育っていますね。 ４年１組では、タブレットで調べ学習です。趣のあるたたずまいの建物を調べている子に聞いたら、温泉について調べていると教えてくれました。黒石市近辺を調べていたので、「ここは行ったことがある」とか「行ってみたい」と話しながら、楽しく調べてノートにまとめていました。 １年２組は、図書室で絵本を読んだ感想などをワークシートに書いていました。じっくり読んでいる子やワークシートに書き込んでいる子など、自分のことを一生懸命に行っていました。読書を通じた活動で、じっくりと読んだり、考えたり、想像したりする力が身に付いていくので、どんどん読んでほしいです。

１月１６日（金）始業前、保健委員が今日も、 保健室から各教室に健康観察版を届ける仕事を がんばっていました。いつも、ありがとう。 また、７：５０には、放送委員の担当が、 朝の放送。今日も、爽やかにスタートです。 学期はじめ、昨日・今日と体位測定が行われ ました。身長は、どれくらい伸びたかな？ さて、授業の様子を紹介します。 低学年の教室。とても真剣な表情です。 難しい問題も、この意気込みなら大丈夫ですね。 この教室は、音楽の時間。笑顔も見られますね。 まさに、音を楽しんでいます。 次にのぞいた教室は、算数の時間です。 ノートには、自分の手形が書かれています。 「６－１で一番手が大きいのは？」 　～どうやって測る？～ → 概算で！！　に挑戦 途中途中、いろいろな解き方を出し合い、 確かめ合いながら学習を進めています。 最後は、１年生の教室です。 みんな、タブレットに向かっています。 プログラミングに挑戦したり、ひらがなに挑戦 したり、自分のペースで進めています。 コンピュータの判定はどうかな・・・ タブレットを、１年生も日常的に活用しています。

中学年のCRTの様子を見た後、そのまま低学年の教室へ探訪。 2の1は生活科。 題材は「わたしたんけん」で 1・2歳の頃の写真とエピソードをカードにまとめている時間でした。 机上の写真がみんなかわいいです。 保護者の皆様、持たせてくださって御協力ありがとうございました。 2の2はカルタをして盛り上がっていました。 生活科かな？と思ったら、国語の言葉の文化の教材「かるたであそぼう」の学習で制作した物で遊んでいる場面でした。 楽しそうで何よりです。 1の2は図工。 「うきうきボックス」の制作をしていました。 どんな箱ができるか楽しみですね。 1の1はICT支援員さんとタブレット操作の練習をする時間。 ログインをしています。 この後は、ロイロノートの練習をするそうです。

昨日から、年賀はがきの受付が始まりましたね。 本校では、今年度も、日本郵便株式会社「手紙の書き方体験授業」事業を活用し、「本物の郵便はがき」「児童・生徒用テキスト」「教師用指導書」等の授業用教材を提供していただいて、はがきの書き方を学習します。そういえば、6年小和森っ子は、夏休みに担任の先生へ暑中見舞いを出しましたね。 学習指導要領では、国語科において「日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め、思考力や想像力を養う」ことが目標のひとつとされており、言語活動の充実を図るとともに、言語活動例として「手紙を書く」ことも挙げられています。 というわけで、今日は、3年1組さんと2年1組さんの「手紙の書き方体験授業」をのぞいてみました 3年1組さん。授業用コンテンツも使いながら、年賀状の歴史、書き方を学びましたよ。 2年1組さん。宛名書き用のテンプレートもあるんですね。どこに何をかけばよいか、迷わず書けました。 あとは、本編でたっぷりと。では、12月16日(火)の小和森っ子をお届けします。 1年小和森っ子の5時間目は音楽。グループで音楽づくりです。音楽づくりたのしい！ 1年2組さんの5時間目は図工。「コロコロペッタン」ともだちのさくひんのよいところをたくさんみつけたよ！ 2年1組さんの5時間目は、手紙の書き方体験授業。2年小和森っ子は、平川市公式キャラクター「ヤーヤくん」に年賀状を出します。 2年2組さんの5時間目。あたまおしり　あたまおしり！あたまおしりゲームで盛り上がってます！ 3年1組さんの2時間目は、手紙の書き方体験授業。3年小和森っ子は、校外学習でお世話になったみなさまへ年賀状を出しますよ。 3年2組さんの3時間目は社会。普段は入ってはいけないところに潜入……。「もしも」の時に備えて防災倉庫や備蓄品の見学です。 4年1組さんの2時間目。外国語活動で学んだことのふりかえりです。 5年1組さんの3時間目は外国語「Welcome to Japan!」どんな場所を紹介しているか聞き取ります。 6年小和森っ子はユネスコ世界寺子屋運動。写真や文字のフォント・色・大きさをくふうして……。 こちら1組さん。 それでは、明日も笑顔いっぱい元気に会いましょう！

４年生は社会科の学習 伝承工芸の勉強で　黒石こけしを調べました 調べたことをまとめるため タブレットＰＣで発表用プレゼンテーションを作ります 今の小学生はこんなことも勉強するんですよ 得意な子もいれば苦手な子もいますが 差がつくのは当たり前 自分が調べたことを　自分ができるスキルを使い まとめれば良いのです ローマ字入力で　みんな頑張っていました

１２月１９日はオンラインで、２２日は出前授業を行いました。 八戸高専の学生八戸高専の学生一行７名来校。 生徒は自分でプログラミングしたとおりの動きを 実際目の前でロボットが動き出すので、歓声があちらこちらで上がりました。

４年３組さんは、２学期最終日、ようやく欠席者が少なくなりました。 冬休みに向けた学習のまとめ、確認をしていましたよ。 ４年１組さんは、何回目かのお楽しみ会の最終会！折り紙を折り合いっこしてました。 すごい作品ばかり！ ４年２組さんは、掲示物の整理！ そして、下足箱のそうじ！！ ４年２組さんは校長室に折り紙をもってきて、たくさんドラゴンの注文をしていきました。３学期のお楽しみに！！

　５時間目の５年生。図工で絵を描いたり、版画を彫ったりしていました。黒石市内の伝統的な建物や風景を題材に、絵筆のタッチや、色合いを工夫しながら、丁寧に描いています。版画は多色刷りに挑戦です。細かい部分も気をつけながら彫っていて、できあがりがとても楽しみです。 今日は後期前半の最後の委員会活動でした。後期児童会総会に向けての話し合い、集会発表の準備、常時活動と、委員会によって活動内容は様々です。どの委員会でも、自分たちがやるべきことがしっかりわかり、進んで活動している様子が見られてとてもいいなあと感じました。 いつもベルマークへご協力いただき、大変ありがとうございます。 学級に集まった封筒からベルマークを取り出し、仕分けしたりはんこを押したりしています。 今後も、ベルマーク収集へのご協力よろしくお願いします！

１１月２５日（火）、三連休が明けて、 １１月最終週となりました。 下学年にインフルエンザの影響がまだありますが、 今週も元気に授業に向かっています。 ディスプレイに映しながら説明する友達の考えを しっかり聴いている６年生。 ５年生の教室では、先週の八戸自主見学を まとめています。 テーマは「八戸の魅力　再発見！」 自分たちの目で見て感じたことを、しっかりと 発信できるといいですね。 先生の説明を聴きながら、授業に臨む４年生。 ３年生は、小グループになり、話し合っています。 最後は、校庭にいた３年生。 今日は、虫メガネで太陽の光を集めています。 焦げた臭いがしてきました。 黒い紙に、上手に光を集めていますね。 今週も元気に活動する小中野っ子です。

4校時、サポートルーム6で、校内研修の授業実践が行われました。 「自立活動を通して感情のコントロールに努められるようにする」のテーマで、自立活動の授業です。 めあては「正しい断り方を考えよう」です。 一つ目の場面・状況設定が説明され、 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16000401.jpg それぞれタブレットで考えを打ち込み、ロイロノートで送って 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16030477.jpg 先生とやり取りしながら、その断り方がどうかみんなで話し合っていきます。 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16063176.jpg 二つ目の場面・状況設定も、同様に 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16075754.jpg タブレットで考えを入力して送信し 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16093779.jpg 先生とやり取りしながら全体で話し合います。 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16155742.jpg 三つ目の場面・状況設定も同様の流れで進み、子どもたちも迷わず内容に向かって取り組んでいました。 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16170917.jpg 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16193021.jpg 教室探訪：校内研修（4校時）〔11月26日（水）〕_a0428903_16241394.jpg 提示された三つの場面・状況について、どう断るかをそれぞれ考え、先生とのやり取りからみんなでどうだったかを話し合う展開でした。 個性的な考えもありましたが、お互いに尊重し合ったうえで、話し合っていました。 「この断り方には、理由が入っている。」 「提案も含まれているからいいね。」 など、話し合われたことについて先生が意味付けていくことで、汎用的な考え方ができるように仕向けていました。 楽しくやりとりしながら、お互いのコミュニケーションの仕方について学ぶことができました。