２年１組は、算数で「１００００までの数」を勉強しています。前に勉強した「１０００までの数」と比べながら考えていました。えらい！４年１組は、「故事成語」の勉強をしています。辞書やインターネットを駆使して、故事成語カードを作っていました。

令和４年１１月１８日（金）に１１６名の方にご来場いただき、盛大に開催することができました。講師、発表者、御来場の皆様、誠にありがとうございました。

３校時、教室探訪しました。

12月19日(月)、5年生が3・4年生の各教室に分かれて、総合的な学習の時間に取り組んできた「地域安全マップ」の発表会を行いました。5年生は、クイズを取り入れたり、パワーポイントの画面を見やすくしたりするなど、わかりやすく伝えるために工夫してきました。今日は、質問を受けたり感想をもらったりしながら、5年生自身も、地域の危険な場所についてさらに理解を深める時間となりました。

今日は2年生が総合的な学習の時間に階上町のいいところ探しと課題について考えました。何もないと思っていたけど、実はいい街なんじゃない？というつぶやきが！素敵な気づきがあった授業でした。

今年度の総合的な探究の時間等で学んだ成果を、各年次の代表者が発表する「学習活動成果発表会」が、１２月１４日（水）本校多目的室（会議室）を会場に開催しました。当日は新型コロナウィルス感染症対策の観点から、発表の様子を会議室から各教室へ配信する形式で行いました。１年次は１年間の探究活動を「つがる市のＰＲ動画」にまとめ報告し、２年次は「あおもり創造学」の活動を通じてプロジェクト毎に探究した成果を報告し、３年次は絶滅危惧種「ガシャモク」の探究活動の他、流通ビジネス系列と情報システム系列の課題研究の成果を報告しました。発表者は、仲間と協働しながら地域の課題を解決したり、地域の活性化に目を向けて探究した１年間のまとめを、熱い想いを込めて発表していました。

５校時前半に１階から教室探訪しました。出張前なので急ぎモードで回りました。

大学の講義の一端を体験し、知的関心を高め、学問の意義や楽しさを理解するとともに、自己の進路目標実現の意欲と姿勢を培う。

放課後、講師の先生をお招きして、電子黒板の活用について職員の研修会が開かれました。先生方は質問をしたり、メモをとったりしながら熱心に参加していました。

１１月２１日（月）の５時間目の様子です。今日は３階からスタート。５年生がICT支援員さんと一緒に勉強中でした。今日は「検索名人になろう」です。文字検索や音声検索はいつもやっているという５年生検索する様子を見ていましたが、打ち込みもはやくてびっくりしました。すると支援員さんから「これは何か調べるときときはどうしますか」と画像が示されました。こういうとき「画像検索」を使うのだそうです。ちなみにこれは「なす」だそうです。これもびっくり。ツールを使うと、調べたい情報の期間（１年以内など）や色の条件を加えて検索もできるそうです。「弘前市」という言葉に「色（ピンク）」を加えて検索すると「桜」の情報がたくさん出てくるそうです。