3年生が総合的な学習の時間で「自主研究」を行っています。各自が興味のあるテーマを設定し,調べたことをまとめ,レポートを完成させます。以前はパソコン室で40人までしか利用できませんでしたが,今では教室でタブレットを活用し,3年生全員が各々同時に調べることができます。一人一台タブレット時代の到来です！

臨時休業中に先生方が２班に分かれて、プログラミング学習（ボルト）の研修会を行いました。タブレットパソコンにプログラムした命令で、実際にボール型のロボットを動かすことに挑戦しました。お もしろい動きをプログラムしたり、ライトの色を変えたりしてとても盛り上がりました。学校再開後は、どの学年も学習効果を上げる観点からも日常的に ICT 機器を活用して授業を行っています。教科書や 資料を大型モニターに映し出したり、拡大投影機を使って具体物を拡大して見せたり、Web 上に多数公開されている学習教材やコンテンツを利用したりと、多様な取り組みを各先生方が情報交換しながら 行っています

「GIGA スクール構想」の実践において、全国の自治体から注目をあつめる茨城県つくば市。40 年以上も前から教育にコンピューターを活用するなど、創造的な教育の先駆者であり続けています。そんな同市は、新時代の学びを実現するため、2 万 2 千人の子どもたちに Windows デバイスである"dynabook K50"を配布し、さらに、"Microsoft 365 Education A3"によるセキュアな教育基盤を構築しました。同市が目指したのはデバイスを持ち運べて、自在に使える環境です。40 年前から目指してきた ICT 教育の姿がいま、実現しようとされています。

笠間市のGIGAスクール構想の実現に関する端末ルール、保護者用運用マニュアル、WiFi接続方法、充電方法などの情報が掲載されています。

茨城県つくばみらい市の市立小絹中学校で20日、面積が世界最小の国「バチカン市国」について学ぶ社会科のオンライン授業が行われた。同校の1年生が在バチカン日本国大使館の職員と交流して、同国の文化や歴史、生活について学び異文化への理解を深めた。生徒たちと交流したのは同大使館の持丸史恵一等書記官。授業はウェブ会議システム「Zoom(ズーム)」を使い行われた。

本日,6時間目の水戸まごころタイムの時間に,1年生がChromebookの使い方の講習を受けました。Google meet を使って,一人の教師が4クラスに指示を出し,ログインの仕方などを学びました。一人一台配られると,とても嬉しそうに使っていました。

5月21日（金曜日）GIGAスクール構想（全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する文部科学省の取り組み）に基づき,もうすぐ水戸市でも児童生徒にコンピューター端末が渡されます。その先行として3年3組の学級活動でタブレットを使った学習が行われていました。テーマは修学旅行代替案として,旅行先を「福島県・宮城県・栃木県・長野県」から選ぶというものでした。直接自分たちに関わることなので,それぞれの県の観光名所や名産品などを真剣な様子で調べていました。

昨日も本HPでご紹介いたしましたGIGAスクール構想のタブレット端末ですが、本日、各授業の様子を参観してみると、多くの先生方が授業において積極的に活用していました。３年生国語の漢文の授業では、課題に対する調べ学習で、各自個別に調べ学習を進めていました。１年生保健体育の授業では、競技の様子を動画撮影し、記録更新のために改善すべき点は何か、検討する手段として活用していました。また１年生技術科の授業では、工業製品の材料の特徴についてまとめ、プレゼンテーションを行うための資料作成を、発表ツールを用いてスライド作成を行っていました。さまざまな場面でさらに活用を図っていきたいものですね。

いよいよ児童生徒１人に１台の iPad 端末が使えるようになりました。学習用 iPad を学校でも家庭でも日常的に活用し、予測困難な時代を「たくましく生き抜く力」を育成します。

鹿嶋市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組、保護者へのノートパソコン貸し出しに伴うお願い、１人１台ノートパソコンによる学びの変容などが掲載されています。