県の遠隔教育の特長 　県では、「遠隔授業」と「遠隔による学習支援（SOP：生徒進学支援オプション）」の二本柱を「大分モデル」として取り組んでいます。 大分モデル１　遠隔授業 ■実施方法　遠隔教育配信センターから2校合同で配信（1校あたり10名程度） ■令和７年度対象校　　臼杵高校+宇佐高校、佐伯鶴城高校+日田高校 ■令和８年度対象校　　高田高校、国東高校、杵築高校、別府鶴見丘高校、竹田高校、玖珠美山高校、中津南高校、 安心院高校（以降も段階的に導入予定） ■対象学年　難関大学等を目指す理系の2・3年生 ※各校において導入初年度は２年生のみ実施、導入２年目以降は ２年生および３年生で実施 ※理科は導入2年目以降に3年生対象で実施 ■対象教科　数学・英語・理科（物理・化学） ※数学・英語は一部の科目を実施 ◇同時双方向型授業により他校の生徒と合同で授業をします。 大分モデル１　遠隔授業 大分モデル２　遠隔による学習支援「SOP：生徒進学支援オプション」 　遠隔授業に加えて生徒にきめ細やかな学習支援を実施することで、 　生徒の学習効果や学習意欲を高めることを目的として行われるものです。

地域みらいビジネス科では、 大分市内でWebデザインを行っている (株)moreMostさんをお招きし、 Webマーケティングの実践実習を行いました。 テーマは「google Map」での効果的な広告です。 誰に対してどのようにアピールするか、 検索上位に上がってくるにはどのような工夫が必要か？ 自分が興味を持っている 「実存する店舗」をイメージして作戦を立てます。 近いうちに教室を飛び出して、街に出ます

７月１０日（木）、昭和中学校３年生（６５名）に、総合学科３年生（１１名）、２年生（１２名）が「豊南アカデミー」（出前授業）に行ってきました。 「豊南アカデミー」とは、「小学生・中学生等を対象に、農業・工業・福祉や総合学科に関する知識・技術に触れる講座を提供することにより、ものづくりや福祉、農業等への興味・関心を高め、将来の進路選択について考えを深めるための一助とする。また、中学校「技術・家庭」に関連する講座を提供することにより、中学校の授業の充実に資する。」ことを目的とした出前授業です。 昭和中学校３年生全員、高校生と楽しく会話しながら「アイデアソン」、「くるみボタンづくり」、「折り紙」、「サムネイル作成」を行いました。 くるみボタンづくり：ボタンの芯を布で包んで作るボタンのことです。折り紙：「保育技術検定の内容を実施（造形表現技術 ３級）」 アイデアソン：「アイデア」と「マラソン」を組み合わせた造語で、多様な参加者が集まり、自由に意見を交換することで、既存の発想にとらわれない斬新なアイデアを生み出すことを目指します。 サムネイル作成：画像や動画を一覧表示する際に、内容を素早く確認できるよう縮小して表示したものです。

7月9日（水）の2時間目に、5年1組で本校研究主任の真正大輝教諭による算数の校内研究授業が行われました。 この日は「小数のわり算」の単元で、「2.4mの重さが0.6kgの木の棒について、1mあたりの重さと1kgあたりの長さを求めるにはどうしたらよいか？」という課題に取り組みました。 子どもたちは、算数の見方・考え方をはたらかせながら熱心に立式し、自分の考えと友だちの考えを積極的に交流していました。互いの考えを共有することで、それぞれが自分の考えをさらに深めることができたようです。 授業が終わった後も、多くの子どもたちが問題と向き合い続けるほど、集中して課題に取り組んでいました。これからも、子どもたちが主体的に学びに向き合う授業をめざしていきます。

本日7月7日は七夕です。暦の上では、本格的な暑さが始まる頃とされる「小暑（しょうしょ）」を迎え、暑中見舞いの季節が始まりました。 6年生の国語では、この時期にぴったりの学習として、単元『夏のさかり』で暑中見舞いを書いています。 「セミの声が響き渡る通学路」「もくもくと湧き上がる入道雲」「縁側で食べたスイカの味」「夕暮れ時の蚊取り線香の香り」——。 子どもたちは、夏を表す豊かな言葉を手がかりに、自分の体験や伝えたい気持ちを文章にしていました。学習した言葉を使いながら、相手に情景が思い浮かぶように工夫する姿が見られました。

７月１日（火）、蒲江翔南学園８年生（３３名）に、総合学科３年生（１１名）、２年生（１０名）が「豊南アカデミー」（出前授業）に行ってきました。 「豊南アカデミー」とは、「小学生・中学生等を対象に、農業・工業・福祉や総合学科に関する知識・技術に触れる講座を提供することにより、ものづくりや福祉、農業等への興味・関心を高め、将来の進路選択について考えを深めるための一助とする。また、中学校「技術・家庭」に関連する講座を提供することにより、中学校の授業の充実に資する。」ことを目的とした出前授業です。 蒲江翔南学園８年生全員、高校生と楽しく会話しながら「アイデアソン」、「くるみボタンづくり」、「折り紙」、「サムネイル作成」を行いました。

7月17日（木）　２年生普通科『総合的な探究の時間（MARCH）』で取り組んでいる、「豊後大野市課題解決・魅力発見プロジェクト」 の中間発表会が5・6限の時間を使って行われました。 　今年度は、令和6年度に相互連携協定を締結した別府大学・別府大学短期大学部の先生方に助言者として出席していただき、９班の発表について様々なアドバイスをいただきました。 　【発表テーマ】　 ■豊後大野市の美‼　　　　　　　　　　　　　　 ■観光で豊後大野市の魅力を伝えよう ■高齢者の遊び場 ■医療・福祉 ■保育士の減少・園児が楽しく登園するには　　　 ■まだ知られていない豊後大野市の魅力 ■交流を通して豊後大野市を活性化させる　　　　 ■昔の豊後大野市 ■豊後大野市の自然災害対策 今後、最終発表に向けた研究の進化に期待します！

本日7月7日は七夕です。暦の上では、本格的な暑さが始まる頃とされる「小暑（しょうしょ）」を迎え、暑中見舞いの季節が始まりました。 6年生の国語では、この時期にぴったりの学習として、単元『夏のさかり』で暑中見舞いを書いています。 「セミの声が響き渡る通学路」「もくもくと湧き上がる入道雲」「縁側で食べたスイカの味」「夕暮れ時の蚊取り線香の香り」——。 子どもたちは、夏を表す豊かな言葉を手がかりに、自分の体験や伝えたい気持ちを文章にしていました。学習した言葉を使いながら、相手に情景が思い浮かぶように工夫する姿が見られました。

6月23日に、由布市教育委員会の二宮指導主事を招いてのロイロノート研修をしました。ロイロノートとは授業支援のためのアプリケーションですが、うまく活用することで子どもたちの考えをつなげ、共同の学びを進めていくこともより簡単となります。 今回は使い方の基礎のおさらいと、子どもたちの学習に役立つ「共有ノート」の利用方法等について教えていただきました。 1時間という短い時間の中でしたが、まずは職員一人ひとりの力量が高まり業務の効率化が図れること、そしてそれが子どもたちの学びの深化につながればと思います。

１年生では、全員同じカリキュラムで基礎学力の充実を目指します 「学び直し」の実施で困りを克服！　基礎学力の充実をはかります。 進学コース 進学コースでは、大学・短大・専門学校などさまざまな受験形態に対応した授業が行われています。 少人数の利点を生かし、一人ひとりの理解度に応じた学習指導が重視されています。 情報会計コース 専門教科「商業」のビジネス情報分野と簿記会計分野を中心に、ビジネスの諸活動に必要な、 基礎・基本的な知識や技術の習得を目指します。 各種検定に対応した授業が行われ、３種目以上の１級を取得することも可能です。 地域産業の現場で実際に就業体験を行うなど、主に体験的な学習を行います。 そして、コミュニケーション能力、ビジネスマナーを身につけ、地域に貢献する人材になることを目指します。 生活福祉コース 生活福祉コースでは、福祉に関する専門的な知識と技能を学びます。 外部講師招聘授業や福祉施設実習を行い、家庭看護や高齢者介護の充実を図る知識と能力の習得、 そして、介護職員初任者研修の資格取得を目指します。 また、栄養・食品加工・調理などに関する学習も行い、食事を総合的にデザインする能力の向上も目指します。