11月17日（月）、日田教育事務所より有光健一所長をはじめ5名の皆様による、今年度2回目の学校訪問が行われました。 子どもたちの落ち着いた学びの姿やICT利活用の取り組み、授業改善の様子、そして5月からの成長について、貴重なご指導と温かい励ましをいただきました。 いただいた助言を糧に、教職員一同、さらなる教育活動の充実に努めてまいります。

本校では、金曜日の「つかわきタイム」で15分間の情報学習に取り組んでいます。これは、次期学習指導要領で導入が検討されている「情報」の領域を意識しつつ、情報活用能力の育成と縦割り班活動の活性化を目的としています。１年生から全校統一でアプリ「FigJam」の習得を目指します。この日は、６年生が１年生にログイン方法などを優しく教えていました。学び合う姿に、子どもたちの確かな成長を感じます。

11月6日(木)5・6限、大分県教育委員会「おおいたグローバルリーダーズ育成事業」の一環としてオンライン・スピーキング・レッスンが行われました。これは、生徒の英語発信力の向上を目的として、生徒と他校ALTとのオンライン交流（学習用タブレット端末使用、生徒：ALT＝2人：1人）を図るものです。 オンライン交流では、「自分のホームタウンについて」をテーマに、美味しい食べ物・見どころや観光地・有名人について質問・回答と説明を相互に行いました。（※中津の回答としてありきたりな、からあげ・福沢諭吉はNGワード）

11月5日（水）、本校の３年生が北海道・新ひだか町立高静小学校の３年生とオンライン交流をスタートしました。第１回目はお互いの自己紹介と町紹介です。「おすすめのスイーツは？」「観光スポットはどこですか？」などと質問も活発に飛び交い、子どもたちは興味津々。次回までにお互い調べて回答することになりました。次回は12月中旬に実施予定。いよいよ「塚脇祇園」の魅力を発表します！

４年生が理科で「雨水のゆくえ」の単元を学んでいます。雨天時の本校校庭の様子を動画で視聴。子どもたちは、「川みたいに水が流れている」という生活経験を振り返りながら、「なぜ水たまりができるのだろう」と根拠のある予想や仮説を立てました。 その後、グラウンドでじょうろの水を雨水に見立てて実験し、Chromebookで記録。ICTを活用した問題解決能力の育成を進めています。

合資会社イーシス（本社：大分県豊後高田市）は、地域のICT向上支援として、小学生から高校生、さらに社会人まで一貫して学べる学びの場を展開しています。 このたび、その入口となる小学生向けプログラミング体験会（当面は小学校3～6年生対象）が豊後高田市教育委員会の後援を受けることになりました。 体験会は 1回50分／教材費1,000円／予約制 で実施し、パソコン操作基礎・タイピング基礎・Scratchを使ったゲームづくり体験（プログラミング的思考の基礎）を行います。 ※後援対象はこの小学生向け体験会に限られます。

社会科で「畑ではたらく人びとの仕事」を学習しています。この日は、玖珠町のしいたけ・花づくりと、以前学習した姫路市のれんこんづくりを比べ、農家の方々が大切にしていることを考えました。子どもたちはベン図を使い、栽培の工夫や努力、仕事への想いを熱心に整理し、発表していました。地域の産業を学ぶことを通して、子どもたちの視野がぐんと広がっています。

１０月２９日に、全職員で第３回ICT研修を行いました。本校のICT教育サポーターの後藤さんが講師として、講義をしてくれました。 今回のテーマは　「生成AIによる教材作成」です。 後藤さんが準備してくれた資料を見ながら、実際にそれぞれで　生成AIを使ってICT教材を作成してみました。 AIに　作ってほしい教材を打ち込むだけでできるので、みんな、楽しみながら取り組めました。 作りたいイメージや条件を細かく入力すると、よりよい教材ができるようです。 これからの子どもたちへの教材作成に　役立てたらと思っています。

６年生は１学期、これまでに日本で起きた出来事（戦争に関する歴史）について学習しました。その中で、「自分たちが住む挾間の未来」がどのようなものであるべきかを考えました。考える際に「平和」な未来にするために、自分たちにできることをテーマとし、学びを深めていくことを確認しました。

3年生の共通テスト受験者を対象に、出前授業を行いました。 東京から大手予備校の講師、植垣先生をお招きし、講義をしていただきました。各単元の成績アップのアドバイスがあり、効果的に学習する方法を学びました。 クイズ形式で、熱中しながら取り組みました。 共通テストまであと１１２日。効果的な学習を継続していきましょう。