７月５日　金曜日 １年生の公開人権HRAが行われました。 他者を傷つけないような表現の仕方について学ぶ、ということがテーマでした。 さまざまなハラスメント、ネットでの誹謗中傷などが社会問題となっています。 言葉の使い方に十分注意しましょう！！

３年生の総合的な探究の時間、進路内定者は自分の進路に関する探究活動を開始します。 各自の目指す分野について課題を設定し、仮説を立て、考察していきます。 それぞれの進む分野に関して、理解を深めるためにも、しっかり研究しましょう！！

１０月８日　火曜日　７限　１年生の総合的な探究の時間。 この日のテーマは「課題設定」。竹田市の抱える課題を解決する方法を考えています。 各班ともいろいろ知恵を出し合っていました。 何が正解なのかわからない問題について、自分たちなりに考えてみる。 総合的な探究の時間にはそういう重要な意味が含まれています。 竹高生の皆さん、難しいテーマですが、精一杯考えてみましょう！！

２年生の総合的な探究の時間は、SDGｓクエストの、各班ごとの研究テーマの設定理由について話し合いました。地域社会の抱える課題についてその原因を考え、解決策について細かく検討し、図式化しました。徐々に研究が深まりつつあります！！

３年生の総合的な探究の時間では、前回の合評会の振り返りの活動が行われました。 研究班のメンバーがバラバラになって他の班の研究発表を聞き、自分の班の発表もして、 そこで出た質問などを持ち寄って、再び研究班で検討し、質問への回答も含めて総仕上げをする時間でした。 各班とも、自分たちの研究の完成型に向けて、熱心に話し合い、レポートをまとめました！！！ ３年生のＩＦＣ（Innovation For Community)の活動はこれで終了。 次回からは各自の進路目標に向けて志望理由書の研究に入ります。