いつもは火・金曜日に中津南からの配信で遠隔授業を受けていますが、２学期の最初ということもあり、わざわざ 　本校に来校いただき、初めての対面授業を受けました。 　直接先生方とお話しすることができ、身近に感じるとともに今まで少し遠慮がちだったところが払しょくされ、 　次回以降の遠隔授業にも生かせるのではないかと思います。 　中津南の先生方、今日はありがとうございました。

地域みらいビジネス科２年生を対象に、 ＥＣサイトの運営を行っているＢＡＳＥから講師を招いて、ＥＣサイト作成体験を行いました。 売りたい商品を、どうすれば売れるようになるか、 直接ＢＡＳＥの方から生の貴重な情報を頂きました。 ＢＡＳＥにはＡＩサポート機能もあって、商品に関して伝えたいワードをいくつか入力すると、 自分では考えつかないようなカッコいい文章が生成されます。 ０を１にする経験は貴重です。 将来、この経験をした生徒からリアルＥＣサイトが生まれると思います。

９月２５日（木）７限、各クラスで後期生徒会の生徒大会に向けて議案書審議を行いました。 まず生徒会総務の議案を各クラスのルーム長、副ルーム長が説明した後審議し、各委員会の議案審議に移りました。 生徒たちは真剣な表情で議案書に目を通していました。

８月２６日（火）、県教育センターの齋藤指導主事を講師に迎え、「聾学校におけるＩＣＴ活用」について研修を行いました。 研修では、子どもたちのＩＣＴ活用やＡＩの活用の在り方、情報モラルや使用ルールの大切さについて学びました。また、ＩＣＴを効果的に取り入れる工夫について具体的な助言をいただきました。 今回の学びを今後の授業実践に活かしていきたいと思います。

８月６日（水）、平和への願いを込めて全校平和集会を開催しました。今から80年前のこの日、広島に原子爆弾が投下された、決して忘れてはならない日です。 子どもたちはいつもより早く登校し、８：１５にサイレンに合わせて各教室で黙祷を行い、TVで平和記念式典の様子を視聴しました。平和集会では、修学旅行で長崎を訪れた６年生が、事前学習や現地で得た学びを全校児童に向け発表。長崎原爆資料館の展示から感じた原子爆弾の恐ろしさ、被爆者の体験講話で胸に刻んだ戦争の悲惨さなど、スライドを用いて平和の尊さを力強く訴えかけました。１年生から５年生までの子どもたちは、６年生の真剣な思いに触れ、静かに耳を傾けていました。平和集会の後は、それぞれの教室で「世界から戦争をなくすために、自分たちにできることは何か」について考える時間を持ちました。 暑い夏のこの日、子どもたちは平和への誓いを新たにしました。

8/4（月）に中学生対象の舞鶴O-lab（情報）を開催しました。 21名の参加者に向けて、本校の生徒がマイクロビットを用いたプログラミングの説明や会の進行を行いました。 参加者は「どのようなプログラムなら思った通りに動くのか？」を考えながらプログラミングをしていきました。

１学期が終了しました。１学期間子どもたちの欠席も少なく、暑い中みんな元気に毎日過ごしました。１学期がんばった子どもたちの学習の様子をお伝えします。７月４日に全学年、GIGAスクールサポーターの飯田先生といっしょに球体ロボットを使って自分でタブレットでプログラムしながら動かす学習をしました。目的のところまで動かすために距離、時間など何回も繰り返しながらいい方法を考えて取り組んでいました。

県の遠隔教育の特長 　県では、「遠隔授業」と「遠隔による学習支援（SOP：生徒進学支援オプション）」の二本柱を「大分モデル」として取り組んでいます。 大分モデル１　遠隔授業 ■実施方法　遠隔教育配信センターから2校合同で配信（1校あたり10名程度） ■令和７年度対象校　　臼杵高校+宇佐高校、佐伯鶴城高校+日田高校 ■令和８年度対象校　　高田高校、国東高校、杵築高校、別府鶴見丘高校、竹田高校、玖珠美山高校、中津南高校、 安心院高校（以降も段階的に導入予定） ■対象学年　難関大学等を目指す理系の2・3年生 ※各校において導入初年度は２年生のみ実施、導入２年目以降は ２年生および３年生で実施 ※理科は導入2年目以降に3年生対象で実施 ■対象教科　数学・英語・理科（物理・化学） ※数学・英語は一部の科目を実施 ◇同時双方向型授業により他校の生徒と合同で授業をします。 大分モデル１　遠隔授業 大分モデル２　遠隔による学習支援「SOP：生徒進学支援オプション」 　遠隔授業に加えて生徒にきめ細やかな学習支援を実施することで、 　生徒の学習効果や学習意欲を高めることを目的として行われるものです。