本校職員がＺｏｏｍの取扱いに慣れるための研修を行いました講師は本校のＩＣＴ担当教員とＩＣＴ支援員です※　Ｚｏｏｍ　＝　離れた場所でパソコン等を通じ、オンラインのミーティングで相手とコミュニケーションをとることができるアプリ

４年生限定で、普段見ることのできない子どもたちの泳ぎの様子を、タブレット端末を介して保護者に見てもらいました。

１１日（月）～１５日（金）の５日間を授業参観週間としました。５日（火）の期末育友会が台風接近による臨時休業となったため、今回このような週間を設けました。この期間で約３０名ほどの保護者の来校がありました。教室での各教科の学習や、清掃・帰りの会等の様子、またはプール指導の様子などを見ていただきました。お忙しい中でのご来校、ありがとうございました。

夏休み中、タブレットを使って学習する練習をしました。

日田市教育委員会のICT支援員を講師に招き，１年生がタブレット操作の学習をしました。「ロイロノート」というアプリを使い，指先で文字を書いたり絵を描いたりしました。操作に慣れてきたら50音のタッチパネルを使ってひらがな入力の練習もしました。文字の入力では「　゛」（濁 音）や「　゜」（半濁音）にするのが難しいようでしたが、こどもたちの操作の上達の早さにはびっくりさせられました。

県立学校にてICT教育サポーターが活動をはじめました。活動の様子が「教育だよりおおいた」で取り上げられています

通学路の危険な場所を知り防犯意識を高めてもらうと、大分県大分市の小学生が５日、安全マップ作りに取り組みました。

ICTの特性や強みを理解し、これらの課題を解消するきっかけとなる資料を作成しました。

【宇佐市立駅館小学校の概要】学校の教育目標を「学び合い、互いの良さを認め、ねばり強く協働しようとする子どもの育成」、育成を目指す資質・能力を「言語・コミュニケーション能力」とし、以下４つの重点目標を設定している。

明野西小学校と明野東小学校と明野北小学校をzoomでつないで、おすすめの国を紹介する外国語の学習をしました。画面に映る他の学校の様子を見つめながら、授業に参加していました。授業を進めるのは、英語専科教員とALTです。「楽しかった。」「またしたい。」と、子どもたちの声。 この経験で、発表への意欲が高まりました。