3年家庭科の公開授業がありました。保育実習で使用するおもちゃづくりでした。安全・安心で、ゲーム性のあるおもちゃにするために必要な工夫を考える授業でした。各グループが工夫してつくっているおもちゃのプレテストを行い、他のグループから意見をもらい、改善していました。当日が楽しみです。

2年生の理科の授業で、季節風の仕組みを説明する授業でした。課題として『季節風が季節で風向きが変化するのはなぜか？』をどのように説明するかについて考えていました。友達に納得いく説明ができたでしょうか。

２年国語の公開授業がありました。「賢者の贈り物」を題材として、登場人物のそれぞれの気持ちを受け止め、どの気持ちが思いやりなのか？を考える授業でした。登場人物の気持ちを立場に応じて考え、根拠を持って個人でまとめ、次回討論会をするそうです。

　校内の教職員全員で理科「運動とエネルギー（中学３年）」の授業を参観し、授業研究を行いました。 　小学校で学習したことの復習しながら、身のまわりの物体の運動について、体験的な活動を通して考えました。「ああでもない」「こうでもない」と考えたり、話し合ったりしながら、篠南っ子が熱心に学習していました。 　　後半では、問題を解決するために教職員も生徒と一緒に実験を行いました。あっという間に過ぎた１時間でした。これからもよりよい授業を進めることができるよう、篠南っ子とともに教職員一同がんばります！ 　美術科（鑑賞）と技術科（プログラミング）の学習の様子です。技能教科にも意欲的に取り組んでいます。