今日は文化祭本番でした。合唱コンクールでは、どのクラスも元気で美しい歌声を体育館中に響かせていました。みなさんの一人一人の頑張りの成果が存分に発揮されていました。 　コンクールの結果は、金賞が２組、銀賞が５組、銅賞が１組という結果でしたが、どのクラスも金賞でも不思議ではない、すばらしい合唱コンクールになりました。 展示見学では、各校舎に展示されている、みなさんが頑張って作成した作品の数々を見学し、その中から「私のお気に入り」を決めて、タブレットに入力しました。 　１年生のみなさんはタブレットを持って校舎をめぐり、作品をじっくりと観察したり、友達と楽しそうに話し合ったりしながら「私のお気に入り」を決めていました。みなさんのお気に入りはどんな作品でしょうか。 　午後のステージ発表では、合唱部や吹奏楽部の発表、先輩のスピーチがありました。みなさんは静かに発表を聴いていました。また、吹奏楽部の発表では楽しそうに手拍子をする場面も見られました。 　みなさんにとって初めての中学校の文化祭はどうでしたか。来年の文化祭は今年以上に楽しい文化祭にしたいですね。

海蔵小学校・大谷台小学校の先生方が、異校種交流に見えました。中学校で授業・合唱練習・部活動など体験してもらい、小学校とは少し違った活動を体験していただく機会となっています。「中学生は、様々な場面で自分で考えて判断・行動する機会が多く、すごいなあと感じた。小学校での学級活動に生かしたい。」と感想を述べられていました。

本日の総合的な学習の時間は「附中クエストDAY」です。 生徒たちは自分のテーマを決めて探究活動を行っていますが、今日は、実験や検証、校外に出かけての聞き取り調査などを行いました。 その様子を少し紹介します。 テーマ『味や食感を変えずに健康に良いお菓子を作れるか？』 テーマ『ドッジボールで相手を上手く当てる方法とは？』 テーマ『自分で作ってみた料理と人に作ってもらった料理ではどちらが美味しいと感じるのか？』 テーマ『中学校教育に昼寝を取り入れるべきか？』 校長室でプレゼンをしてくれました。

「ちがいのちがい」 めあて「いろいろな『ちがい』について考える。」 　いくつかのカードに書いてある内容について、「あっていいちがい」と「あってはいけないちがい」に各自で分けました。 　次に、グループで相談して再検討します。 　どんなものが「あっていいちがい」で、どんなものが「あってはいけないちがい」なのでしょうか。

めあて「いのちの　大切さを　考えよう。」 　思考ツールをつかって、「わたし」が何を考えていたと思うかを書き出しています。 　先生に提出しました。 　 　お友達は、どんなことを書いているのでしょうか。タブレット上で確認します。

　めあて「題材を決め、それに関する情報を集めて整理することができる。」 　「和食」「浴衣」「生け花」など題材を決め、その良さが伝わる文章を書きます。

「情景描写」など、表現の工夫についてまとめています。

　今日は授業参観です。 子どもたちの頑張っている様子を見に、お家の方がたくさん来てくださいました。 お忙しい中、ありがとうございます。 【１年生】　せいかつ「いきものだいすき」 【２年生】　図工「夏休みの思い出」 【３年生】　国語「漢字のなり立ち」 【４年生】　算数「わり算のひっ算」 【５年生】　算数「約数」 【６年生】　理科「水よう液の性質」 【学習ルーム２】　算数「合わせて１０のくみあわせ」 【学習ルーム３】　国語「ことばの学習」

めあて「すききらいを　なくそう。」 　好き嫌いせず、バランスよく食事をすることの大切さについて学びます。

　めあて「この時代の人々のくらしは、どんな様子だったか調べることができる。」 　教育実習の先生による授業です。 　まず、戦国時代の人々やまちの様子について、教科書の絵を見ながら気がついたことを書き出します。 　グループで交流します。同じ内容の人はいるでしょうか。