7月8日(水)放課後、職員は推進部会を行っています。私が参加している研修 部会では、校内研修の推進に関する業務を行っており、今回で7回目の部会です。 研修部会では毎回最初に部員が順番でアイスブレイクを紹介しています。今回は 「私は誰?ゲーム」とコミュニケーションボールの紹介がありました。 「私は誰?ゲーム」では全員が背中にカード(私のお題は「ねこ」でした)をつ けてもらい、相手に自分の背中を見てもらってから、質問し、その答えから自分が 何者なのかを考えます。相手は「はい」「いいえ」「わかりません」で答えます。お 題は他に「たこ」「とびうお」「あり」などがありました。 コミュニケーションボールは、グループで話し合うときに、発言者がボール写真 のようなボールを持って話すものです。今回の部会では、これを使って行いまし た。

今日の１時間目、３年生は修学旅行での学習内容をまとめる事後学習成に取り組みました。班ごとに訪れたSDG'ｓに関する訪問先で学んだことをスライドにまとめ、クラスや学年で発表します。それにより、自分たちの班が訪れなかった訪問先の学習内容を全体で共有できることになります。３年間学んできたSDG'ｓに関する学習の大きな山場。その成果をしっかり発揮して、学びを深めてください。

学習したことに加え、教科書・資料集・インターネットを使い、その時代のことを調べながら新聞という形でまとめていきました。

5年生では算数の授業で図形の学習に取り組みました。 タブレットに表示された図形を画面上で切り取ったり、動かしたりしながら課題を解決しようとする子どもたちの姿が見られました。

この間まで学習していた玉止め・なみ縫いたミシンなどを使って雑巾を一生懸命作っていました。